Атопический дерматит у взрослых: причины заболевания. Атопический дерматит психосоматика


Психотерапия при детском атопическом дерматите

Как показывают исследования в области психосоматики, атопический дерматит у детей может возникать из-за отсутствия близкого контакта между матерью и ребенком. Атопический дерматит – это кожное заболевание, которое сопровождается покраснением кожи, различными высыпаниями и сильным зудом.

Теории психологических причин атопического дерматита

По мнению Малкиной-Пых, при более детальном изучении личной истории пациента с кожными болезнями можно выявить дефицит в тактильных ощущениях в раннем детстве. Мать описывается, как эмоционально холодная и отвергающая дитя, отец проявляет такую же отстраненность и не уделяет ребенку достаточно времени.

Р.Г. Хамер указывает, что в период разделения с матерью, который сопровождается потерей физического контакта, происходит образование микроскопических язв на коже младенца. Обнаружить эти язвы без специального оборудования невозможно. После восстановления полноценного контакта с матерью начинается восстановление ткани, которое сопровождается покраснениями, шелушениями и зудом. Кожа выглядит больной, но в действительности происходит ее выздоровление. Если разделение было длительным, период восстановления также может длиться долго.

По мнению Жильбера Рено основной причиной всех заболеваний кожи лежит конфликт разделения (отсутствие телесного и эмоционального контакта между ребенком и матерью, вызывающее у ребенка сильный стресс). На консультацию в связи с атопическим дерматитом у ребенка обращались женщины, которые уделяют свои детям достаточное количество времени, и никакого конфликта разделения в их семье нет. Однако при более детальной диагностике оказалось, что некоторые женщины отделяют себя от ребенка на бессознательном уровне, что приводит к нарушению их контакта с малышом.

Случаи психотерапии атопического дерматита у детей

Случай #1

Женщина 25 лет пришла на консультацию с пятилетней дочерью. Девочка страдает от атопического дерматита с 6 месяцев. Мать практически не может отлучиться от дочери. Девочка не ходит в детский сад, потому что не переносит даже кратковременного расставания с мамой. Можно сделать вывод, что ребенок постоянно испытывает страх потерять мать. Но несмотря на постоянное присутствие матери рядом, дерматит распространился по всему телу. Выходит, что разделение все-таки есть.

Психотерапевт просит женщину найти в кабинете место, где она разместила бы себя (техника пространственного кода бессознательного). Потом ей нужно выбрать место, где она разместила бы дочку. Расстояние между двумя этими точками около полутора метров. Такое расстояние между матерью и еще маленькой дочерью говорит о том, что женщина бессознательно отдаляет от себя ребенка.

Женщина соглашается, что несмотря на то, что она проводит с девочкой все свое время, она устала от такого близкого контакта. Ей не хватает личного пространства и времени для себя. Визуализация образа девочки показала, что у ребенка такое расстояние вызывает дискомфорт, поэтому девочка всегда рвется к матери. На вопрос, когда произошло эмоциональное отдаление, женщина признается, что разделение началось спустя несколько месяцев после рождения ребенка. Примерно тогда же, когда появились первые симптомы дерматита.

По мнению матери, к этому привело ощущение связанности постоянными обязательствами. Ей хотелось заниматься своими делами, но забота о ребенка исключала такую возможность. В этот момент она начала на бессознательном уровне сопротивляться необходимости постоянно находиться рядом с ребенком. В итоге мать физически была рядом, а на эмоциональном уровне появилась отдаленность.

Зачастую бывает достаточно, осознания бессознательных процессов, чтобы образы в подсознании были изменены. Почти сразу женщина приблизила ребенка в своем личном пространстве. Через некоторое время девочка стала чувствовать себя более расслабленно. Через несколько консультаций симптомы атопического дерматита стали исчезать: зуд и покраснения уменьшились. Ребенок стал менее зависимым от присутствия матери.

Случай #2

Женщина 35 лет и ее трехлетняя дочь. Атопический дерматит начался, когда девочке было 2 месяца. Психолог предложил женщине пройти тот же тест, что и в предыдущем примере. Женщина разместила ребенка на расстоянии вытянутой руки от себя. Также женщина сообщила, что в ее визуализации ребенок находится в прозрачном коконе, которые не позволяет приблизиться и взять ребенка. Отвечая на вопрос, кто создал это кокон, женщина ответила, что она сделала это сама, потому что бессознательно отторгает ребенка.

Дальше нужно было изучить этот кокон: из чего он состоит, какова его структура, он теплый или холодный и т.д. Чем больше характеристик представляемого объекта называет клиент, тем активнее он включается в бессознательные процессы. Кокон был холодным, шершавым и неподвижным. Выяснилась, что подобные ощущения у женщины ассоциируются с общением с собственной матерью. Психолог предположил, что женщина подсознательно воспринимала свою дочку как мать и хотела оградиться от нее коконом. Клиентка согласилась.

Такое замещение многократно встречается в психотерапии. Вместо ребенка женщина подсознательно визуализирует свою мать, отношения с которой были тяжелыми. После этого становится ясно, почему по отношению к своему ребенку мать изначально испытывает раздражение и хочет от него отгородиться.

Клиентка прошла курс консультаций по трансформации обид. Необходимо было убрать раздражение на мать. Психолог провел психотехнологию возврата в детское состояние, когда женщина была ребенком и получала материнскую заботу, тепло и любовь. Это помогло ей взглянуть на отношения с матерью под другим углом и трансформировать накопленные обиды. В результате в своей визуализации она смогла разрушить этот кокон и принять своего ребенка, как отдельную личность. После установления связи с малышом проявления дерматита начали быстро уменьшаться.

Случай #3

Женщина 34 года и ее пятимесячная дочь. Ребенок страдает от атопического дерматита практически с рождения. Кроме жалоб на кожное заболевание мама сообщила, что ее сильно раздражает плач малышки. Она буквально теряет над собой контроль и начинает чувствовать себя беспомощной. Все, что она хочет при этом, поскорее куда-нибудь сбежать, лишь бы только не слышать, как ребенок кричит.

По просьбе психолога женщина представила образ той части сознания, которое так болезненно реагирует на плачь малыша. Это была девочка 7 лет, которая испытывала ужас от того, что она должна как-то успокоить младенца. Женщина поняла, что она действует не с позиции взрослого, когда взаимодействует со своим ребенком, и поэтому испытывает серьезный дискомфорт и боится своей дочки.

В процессе работы психолог пытался проанализировать, что не дает внутреннему ребенку этой женщины повзрослеть, и в каких ресурсах она нуждается чтобы взросление стало возможным. После психотерапии женщина отметила, что уже не испытывает страха перед дочерью, она больше не хочет сбежать от младенца. Теперь она действительно могла насладиться радостью материнства. Спустя несколько дней ребенок начал выздоравливать.

life.alvinfixer.ru

Атопический дерматит психосоматика у детей

ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D

Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>

Психосоматика Дерматит атопический у детей

В исследованиях по психосоматике основной причиной атопического дерматита у детей является разделение между матерью и ребенком, отсутствие физической близости между матерью и ребенком.

Малкина- Пых [1] пишет, что при анализе личной истории пациента с кожным заболеванием можно выявить ранний дефицит в сфере тела и ощущений. Мать может описываться, как недостаточно дающая тепло, отвергающая ребенка, отец – аналогично, как человек, не уделяющий ребенку достаточно времени.

Р.Г.Хамер [2] пишет, что во время конфликта разделения (ребенок разделяется на время с матерью), потери физического контакта с матерью, с семьей «происходит образование язв кожи, которые невозможно обнаружить макроскопически». После восстановления контакта с матерью происходит «восстановление ткани: кожа набухает, становится красной, горячей и чешется (зуд)… Кожа кажется больной, но на самом деле происходит ее исцеление». Если конфликт разделения длился долго, то фаза исцеления может быть длинной.

Жильбер Рено [3] подтверждает, что в основе всех заболеваний кожи лежит конфликт разделения, переживания по поводу того, что остался в одиночестве.

На консультации по поводу атопического дерматита у детей обращались матери, которые сообщали о том, что много времени проводят со своими детьми, и никаких видимых конфликтов разделения с ребенком в их семьях не наблюдалось.

Тем не менее, разделение с ребенком у нескольких матерей обнаружилось на бессознательном уровне при использовании психотехнологий работы с бессознательным психотерапевтической модальности «Интегральное нейропрограммирование» С.В.Ковалева.

Женщина, 25 лет, сообщает об атопическом дерматите дочери (5 лет), начиная с 6 месяцев. Говорит, что практически не может отойти от ребенка. Девочка не ходит в сад, потому что не может переносить даже кратковременного отсутствия мамы.

Очевидно, что ребенок постоянно боится разрыва с матерью. Однако, несмотря на то, что мама присутствует все время рядом, атопический дерматит распространен по всему телу. Значит, разделение с матерью все же происходит.

Я прошу женщину найти в пространстве кабинета (использование пространственного кода бессознательного) место, где бы она поместила себя, положив маркер. И место, где она поместила бы дочь. Расстояние между матерью и дочерью оказывается около полутора метров. Дочь находится правее. Полтора метра в личном пространстве между матерью и еще не взрослым ребенком свидетельствует о том, что мать бессознательно отдаляет дочь от себя. И женщина подтверждает, что, несмотря на то, что она все время рядом с ребенком, она устала от обязанности все время находиться с дочерью и хочет ее отдалить. Визуализация образа ребенка показала, что ребенок чувствует себя напряженно на таком расстоянии и рвется к матери.

Я спрашиваю, когда это произошло – помещение ребенка на столь далекое в личном пространстве расстояние. К своему удивлению, женщина осознает, что это разделение произошло не недавно, а через несколько месяцев после рождения ребенка (примерно тогда и проявился атопический дерматит).

На вопрос, что, как ей кажется, послужило этому, женщина ответила, что почувствовала себя связанной постоянными обязательствами, она ощутила невозможность заниматься своими делами, работой. Именно тогда она бессознательно начала сопротивляться постоянному пребыванию с ребенком, отстранив дочь в бессознательном от себя, фактически находясь все время рядом.

Часто осознания бессознательных процессов бывает достаточно, чтобы изменились образы в бессознательном.

Практически сразу женщина в личном пространстве приблизила дочь, и она стала находиться на расстоянии вытянутой руки. При визуализации образа дочери, женщина увидела, что ребенок расслабился и не испытывает дискомфорта.

На следующей консультации женщина сообщила, что проявления атопического дерматита стали меньше, зуд уменьшился, ребенок стал меньше капризничать, меньше требовать присутствия матери.

Женщина, 35 лет, девочка, 3,5 года с атопическим дерматитом, начиная с 2-го месяца.

После просьбы определить место ребенка в пространстве, женщина поместила его рядом с собой на расстоянии вытянутой руки. Однако моментально сказала, что ребенок в ее визуализации находится в прозрачном коконе, который не дает подойти близко к ребенку. На вопрос, кем был создан этот кокон, женщина ответила, что это она создала его, потому что, как она теперь понимает, глядя на этот кокон, она бессознательно отторгает ребенка.

Далее необходимо было подробно изучить кокон: из чего он сделан, какова его текстура на ощупь, теплый или холодный, стоит или вращается, и так далее. Чем больше клиент определяет характеристики визуализируемого объекта, тем лучше и эффективнее он вовлекается в бессознательные процессы.

Кокон был неподвижный, холодный и шершавый. На вопрос, испытывала ли женщина еще когда-нибудь такие ощущения, она сразу ответила, что испытывала подобные ощущения при общении с мамой.

На мой вопрос, получается ли так, что подсознательно, женщина воспринимала дочь, как свою маму, и пыталась отделиться от нее коконом, женщина ответила утвердительно. Подобное «замещение» встречалось неоднократно и в других случаях, когда вместо ребенка вдруг визуализировалась мама, с которой были напряженные отношения, после чего становилось понятно, почему по отношению к ребенку изначально устанавливалось раздражение.

С женщиной была проведена психотерапевтическая работа по трансформации обид, раздражения на мать. Была проведена психотехнология возврата в наиболее драматичные и травмирующие моменты с матерью, в которых женщина, будучи ребенком, получала все необходимые ресурсы любви, спокойствия, осознавала происходящее заново под другим углом зрения, трансформировала накопленные оскорбления внутри себя.

Результатом работы стало «растворение» кокона вокруг ребенка, осознавание ребенка, как отдельную личность, принятие ребенка, установление связей с ребенком.

После психотерапевтической работы в течение нескольких дней проявления дерматита серьезно снизились.

Женщина, 34 года, девочка, 5 месяцев, атопический дерматит почти с рождения.

Параллельно с жалобой на атопический дерматит, мать сообщила, что испытывает сильное раздражение по отношению к плачу ребенка. Он буквально выводит ее из себя, она чувствует себя совершенно беспомощной. Единственное желание при этом – уйти куда-то, убежать, закрыться от «капризов» ребенка.

По моей просьбе женщина представила свою часть – самостоятельную единицу сознания [4] – которая реагирует на крик ребенка. Это оказалась девочка 6-7 лет, которая в ужасе от того, что ей что-то нужно делать с маленьким ребенком. Мама девочки осознала, что она не действует с позиции взрослого в общении с ребенком, и потому ей не комфортно и даже страшно взаимодействовать с дочерью.

В процессе психотерапии мы определяли, что мешает внутренней девочке взрослеть и что ей не хватает для взросления, ресурсировали внутреннего ребенка, давали возможность ему вырасти, формировали внутреннего взрослого. После терапии женщина ощутила, что не чувствует страха при общении с дочерью, теперь у нее нет необходимости «сбежать» от нее. Через несколько дней проявления атопического дерматита у ребенка сократились.

  1. Малкина-Пых, Психосоматика 2008.
  2. Р.Г.Хамер, Научная карта Германской Новой Медицины, 2012
  3. Gilbert Renaud, Recall Healing “Pyramid of Health”, 2013
  4. С.В.Ковалев, Команда нашего Я, 2015

Источник: http://elenaguskova.ru/psihosomatika-dermatit-atopicheskij-u-detej/

Психосоматика дерматита

Дерматит чаще других болезней диагностируется у пациентов с кожными патологиями. Его разновидности имеют свои особенности и способы лечения. Иногда при установлении диагноза врач не находит причину развития заболевания, а медикаментозная терапия часто не дает желаемого результата. В таких случаях дерматологи подозревают психосоматическую природу дерматита.

Связь кожи и психики

Психосоматикой называют науку, которая обосновывает возникновение патологических процессов наличием психологических проблем у пациента. Чаще всего от внутренних конфликтов страдает кожа. Кожный покров — это первая ткань, контактирующая с внешним миром и защищающая человека от него. Она способна передавать тактильные ощущения и эмоции. Люди краснеют от стыда или злости, бледнеют от страха.

Взаимосвязь кожи и психики объясняют их общим происхождением. Нервная система формируется из тех же клеток эмбриона, что и кожный покров. Поэтому все переживания, стрессы и депрессии проявляются в виде каких-либо дерматологических дефектов.

Нейродермит

Из названия виден нейрогенный характер заболевания.Основной причиной нейродермита считается генетическая предрасположенность. Но дать толчок к развитию болезни способны сильные переживания.

Специалисты выделяют три главных аспекта в психосоматике нейродермита.

  • Проблемы полового поведения. Чаще всего выражены в трудных взаимоотношениях между партнерами. Неудовлетворенность в сексе, игнорирование сожителя, сильное желание полового контакта или длительная разлука приводит к обострению или развитию симптомов нейродермита. Кожа становится проводником нерешенных проблем между мужчиной и женщиной.
  • Восприятие болезни в качестве барьера или защиты от окружающей действительности. Это происходит при депрессиях, связанных с условиями проживания, страхом перед грядущими событиями и отсутствием поддержки близких людей.
  • Недостаток внимания. Это причина родом из детства больного, когда мать уделяла мало времени ребенку. По мере роста проблема усугубляется, и уже взрослый человек ищет одобрения у каждого, принимает все на свой счет и испытывает чувство вины и стыда. В стрессовых ситуациях это проявляется в виде сыпи на коже.

Себорейный дерматит

Себорейный дерматит поражает волосяную часть головы, шею, плечи и распространяется по всему телу. Этот вид плохо поддается терапии. Удается только устранить внешние проявления (сухость, зуд, шелушение) на короткий промежуток времени. Себорейный вид поражения иногда сопровождает пациента на протяжении всей жизни.

Психосоматика заболевания заключается в том, как человек воспринимает себя. Проблемы с кожей начинаются при следующих состояниях:

  • Ощущение несостоявшейся личности. При этом резко падает самооценка, так как больной считает себя хуже остальных.
  • Постоянное раздражение, направленное на себя, при неудаче. Злость приводит к ухудшению состояния.
  • Боязнь изгнания (отлучение от семьи, увольнение с работы, потеря друзей). При этом человек постоянно со всеми соглашается и старается угодить окружающим.
  • Чрезмерная обидчивость и чувствительность.

Атопический дерматит

Атопическая форма может проявиться у человека еще в грудном возрасте. Отличается хроническим течением, с периодами обострений и ремиссий. Многие пациенты отмечали рецидив при напряженных ситуациях.

Психосоматика атопического дерматита у взрослых в первую очередь связана со стрессом. Взаимосвязь определяется в 70% случаев.

При этом отмечается внутренний осложненный конфликт. Человек закрывается в себе, не идет на контакт, предпочитает не покидать дом. Характер больного в большинстве случаев пассивный, ему трудно утверждаться в обществе. Любая ссора воспринимается остро и сопровождается долгими переживаниями.

Иногда наблюдается закономерность появления высыпаний при контакте с конкретным человеком. Это связано с эмоциями, которые возникают при нахождении рядом.

При развитии атопического дерматита у детей психосоматика связана с напряжением в отношениях с родителями. Вне зависимости от возраста ребенка выделяют общие психологические причины:

  • низкая самооценка, связанная с постоянным недовольством и критикой родителей;
  • чувство вины при разногласиях в семье;
  • обидчивость и накопление негативных мыслей.

В подростковом периоде отношения со сверстниками также играют большую роль. При насмешках и издевательствах процесс болезни усугубляется, прекращается действие лекарственной терапии.

В грудном возрасте специалисты ищут проблему в отношениях с матерью. Маленькие дети имеют особую связь, чувствуя настроение через тактильные ощущения.

Если женщину мучают депрессия, внутренние противоречия и неприятие себя в новой роли, то велик риск передачи этих эмоций новорожденному. В этом случае в психологической помощи в первую очередь нуждается мать.

Недостаток прикосновений также становится причиной нарушения, в особенности при скрытой враждебности. Чаще всего она носит подсознательный характер и внешне выражается в боязни навредить малышу.

При подозрении на психосоматические причины развития дерматита врач отправляет пациента к грамотному психологу. Он поможет выявить и разобраться с внутренними конфликтами и повысить самооценку. При этом важна готовность человека бороться со своими фобиями и переживаниями.

Требуется одновременное применение медикаментозного лечения. Комплексный подход эффективнее устранит внешние проявления болезни и ее причины.

Дерматит — распространенное кожное заболевания, этиология которого не всегда достоверно определяется. Нельзя отметать возможность влияния эмоционального состояния на здоровье. В особенности при дерматите, не поддающемся лечению.

Посещение психолога решит психологические проблемы и избавит от болезни. Но не стоит забывать, что негативные мысли способны вернуть все симптомы в любой момент.

Источник: http://kozhainfo.com/dermatit/psihosomatika.html

Психосоматика развития атопического дерматита у детей

Психосоматика атопического дерматита предусматривает объединение патогенеза, клиники, лечения и профилактики заболевания с психоанализом непосредственно развития симптоматики. В процессуальной психологии оценка состояния больного опирается на телесные проявления, в соответствии с установленным алгоритмом действий.

Особенно важна психосоматика при работе с детьми, так как в данном случае психолог, для получения максимально точного результата, может работать в тесном сотрудничестве со всеми органами семьи. Врач определяет взаимосвязь родителей с ребенком и психологические причины вовлечения маленького пациента в патологический процесс.

Психосоматические причины развития болезни

Специалисты выделяют 3 этапа развития заболевания, с учетом возрастной категории пациента:

  1. Младенческая стадия – от 0 до 3 летнего возраста малыша
  2. Детская — от 3 лет до 7
  3. Подростковая – от 7 лет до 14.

У детей до полугода развитие атопии встречается в 44% случаев. В течение первого года жизни болезнь наблюдается у 60% маленьких пациентов, а после 5 лет процент заболеваемости резко снижается, достигая всего 20%, что объясняется более стойким иммунитетом и функциональностью пищеварительной системы. Лечение атопического дерматита у детей достаточно часто затруднено рецидивирующим характером и сочетанием с различными видами хронических заболеваний.

У различных видов и областей возникновения болезни существует характерный набор из эмоций, комплексов и различных фобий, которые оказывают непосредственное влияние на развитие и течение болезни.

Для проведения психоанализа дерматита у детей, а также у взрослых пациентов, должны учитываться все патологические и психологические аспекты.

У детей при развитии атопического дерматита психосоматика имеет существенные отличия, в зависимости от места локализации проявлений (на лице, теле, руках и т.д.). Но существуют общие основы психосоматики дерматита.

В их число входят:

  • пониженная самооценка с неприятием личностных качеств;
  • боязнь заслужить низкую оценку, окружающих ребенка, людей;
  • чувство неполноценности, низкая биоэнергетика;
  • повышенная чувствительность и ранимость;
  • обостренное чувство обиды и подавление негативных эмоций внутри себя.

В зрелом возрасте развитие негативной симптоматики возможно в результате психологического конфликта пациента с собственным мировоззрением, поэтому при лечении, психолог, в первую очередь, старается привести в равновесие самооценку больного, с дальнейшими рекомендациями о пересмотре отношения к болезни.

Психологический портрет больного

Тяжесть психосоматической реакции определяется поведенческими реакциями пациента. Психологический портрет ребенка с атопическим дерматитом оценивается следующими критериями.

Капризность

Ребенок капризничает. С ним достаточно трудно найти общий язык, особенно в быту. При малейших нарушениях его требований, он замыкается, что значительно затрудняет диагностику.

Обидчивость и нервозность

У пациентов отмечается повышенная нервозность, их речь достаточно негативна по эмоциональности. Больные считают, что окружающие не способны оценить их реальное состояние, что ведет к развитию обострений дерматита.

Самореализация и уединение

Характерным проявлением является уединение больного, который таким образом стремится скрыть свои эмоции. При хроническом дерматите самоизоляция пациента выражена более сильно.

Трудность принятия решений

При конфликтных ситуациях пациенту трудно принять правильное решение или совершить конкретное действие, несмотря на то, что внешне он может согласиться с чужим мнением.

Развитие атопического дерматита предусматривает постоянное наблюдение за течением патологического процесса и обязательную терапию, которая должна обладать системным подходом. Самостоятельно справиться с дерматитом удается достаточно редко, поэтому психосоматическое лечение атопического дерматита следует начинать с раскрепощения ребенка в общении с близкими.

Для этого психотерапевт может использовать такие методики, как выработка коммуникативного навыка и тренинг контроля эмоциональности. Ребенку необходимо объяснить, что он находится под защитой своих родных, научить справляться с внешними и внутренними конфликтами. Для получения результативности лечения психосоматический дерматит требует внимания многих специалистов, в число которых входят аллерголог, дерматолог, невропатолог, гастроэнтеролог и ряд других врачей.

Психосоматика кожных реакций

Кожа-это показатель здоровья всего организма и психологического состояния пациента. Нередко дерматит развивается в результате стрессовых ситуаций, эмоциональных потрясений, сильных переживаний и различных отрицаний, особенно если такие состояния повторяются.

Например, при возникновении атопической сыпи в области рук или ног, возможно, что ребенок не желает гулять или сделать то, о чем его просят. При дерматите в области головы, а также себорее, причина развития болезни может заключаться в заниженной самооценке и психологическом давлении на малыша.

В более запущенных случаях дерматит может указывать на серьезные внутренние проблемы и фобии, в результате которых ребенок старается отгородиться от своего окружения.

Наиболее часто тяжелое развитие симптоматики наблюдается у эмоционально неуравновешенных пациентов, тяжело переживающих возникающие проблемы внутри себя, что дополнительно провоцирует внутренний психологический конфликт.

При формировании психологического контакта с матерью маленьких детей важным фактором является кожа, прикосновения к которой позволяют малышу чувствовать себя защищенным и любимым. Грудные дети обладают особой чувствительностью, чувствуя настроение матери через тактильный контакт. При дисбалансе таких отношений, у ребенка возможно психосоматическое развитие атопического дерматита.

В старшем возрасте следует искать причину развития этого процесса во внутрисемейных отношениях. Например, дети крайне чувствительны ко всем переживаниям и страхам матери при выяснении отношений между родителями, а также остро реагируют на возникновение конфликтных ситуаций в школе или детском саду. Малыш с атопическим дерматитом неуютно чувствует себя в коллективе. Ему кажется, что сверстники насмехаются над ним из-за гиперемированных высыпаний на коже, что вызывает желание избавиться от нее.

Это приводит к психологической проблеме отторжения собственной кожи и тела, что, в свою очередь, порождает неправильную подачу нервных импульсов в головном мозге, воздействующих на иммунную систему. В результате такого импульса здоровые клетки эпидермиса собственного организма принимаются иммунной системой, как чужеродные, что приводит к их явному отторжению.

Заключение

Лечение атопического дерматита требует длительного времени и терпения, как врача, так и родителей. Нередко заболевание проходит самостоятельно в период гормональной перестройки организма. Иногда для выяснения причины развития дерматита требуются месяцы и даже годы, однако не следует опускать руки, пунктуально выполняя все рекомендации лечащего врача, в том числе и профессионального психолога, обладающего навыками работы с такими пациентами.

При тщательной проработке психологического фактора можно достигнуть длительной ремиссии заболевания, снизив частоту обострений.

Необходимо учитывать, что помимо медикаментозной и психологической помощи, огромное значение имеют профилактические мероприятия, включающие в себя соблюдение гипоаллергенной диеты, режима сна и отдыха, физических нагрузок и закаливающих процедур.

При неэффективности проводимых мероприятий и нарастании симптоматики требуется проведение тщательного обследование пациента, чтобы исключить скрытые причины атопического дерматита (нарушение обменных процессов, заболевания ЖКТ, патологические проявления со стороны ЦНС).

Нельзя принимать решение о начале терапии, не проконсультировавшись с врачом, так как самостоятельный прием препаратов, особенно в детском возрасте, грозит серьезными последствиями, которые могут потребовать более агрессивной терапии.

Источник: http://papillomy.com/dermatit/atopicheskij-psihosomatika-u-detej.html

ovashemzdorove.ru

Атопический дерматит у ребенка психосоматика

ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D

Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>

Атопический дерматит у ребенка психосоматика

Лечение атопического дерматита — дело зачастую долгое и сложное. Сотрудничество с профессиональным психологом, владеющим методами работы с заболеваниями, может существенно помочь в лечении ребенка. Симптомы могут снизить остроту проявления или пройти совсем, если будет проработана психологическая причина заболевания.

Процессуальная психология хорошо работает именно с телесными симптомами, имея в своем распоряжении проверенные алгоритмы действий. Что особенно важно при работе с детьми, процессуальный психолог может максимально точно работать с родителем ребенка и получить нужный эффект. В таком случае, если ребенок маленький или его неудобно везти на прием к психологу по иным причинам, такая работа может оказаться лучшим вариантом.

  • Каким образом работает процессуальный психолог, на что он опирается в своей работе, если у него на приеме — мать или отец ребенка, а не сам маленький пациент?

Психолог опирается как минимум на семью и взаимосвязь ребенка с родителями. Эта связь так сильна, что при заболевании одного члена семьи, как правило, все остальные тем или иным образом вовлечены в этот процесс. У процессуального психолога также есть иные возможности для точной и эффективной работы, но о них как-нибудь в следующий раз.

Итак, рассмотрим п сихосоматический процессуальный подход на примере лечения атопического дерматита у ребенка 10-ти месяцев.

Дано: Ребенок с диагнозом атопический дерматит, 10 месяцев, дерматит с 3-х месяцев жизни. Официальная медицина не выявила причины заболевания, и эффективного лечения, соответственно, пока не предложила.

На приеме: мама, 31 год, высшее образование, бухгалтер, в декретном отпуске. Семья полная, ребенок один.

Жалобы: высыпания на руках и ногах ребенка, постоянный зуд на коже, расчесы, беспокойный сон, капризное беспокойное поведение в период бодрствования. Фактически ребенок успокаивается только на руках, чаще у матери.

  • На первой консультации произошло осознание причинно-следственной связи симптоматики ребенка и ситуации в семье. Основная работа по изменению своего отношения к ситуации, и принятию новых решений произошла на двух последующих консультациях.

В процессе беседы с мамой установлено, что с момента рождения ребенка отношения с мужем стали менее близкими, ухудшился контакт. Женщина связывала это с нехваткой времени и большим количеством внимания к ребенку.

Процессуальный психолог предложила рассказать о симптоме ребенка более подробно и проявить его. Женщина сразу стала говорить о зуде и расчесах, что и продемонстрировала.

Показывая и ощущая на себе зуд малыша и его чувства при этом, мама осознала, что ребенок получает явное удовольствие при расчесах. Это ее удивило. Таким образом, с помощью психолога она выяснила ранее скрытый аспект происходящего.

Раскрывая этот процесс в процессуальном подходе, женщина смогла осознать, насколько сильно в симптоме присутствует телесное удовольствие. После вопросов на осознавание клиентка обратила внимание, что в их с мужем супружеской жизни сейчас не хватает телесного удовольствия. Себя саму, а именно — свое тело, она также привычно лишает заботы и удовольствий.

В этот момент мы можем заметить явную связь симптома ребенка с семейной системой, а именно — с отношениями родителей как мужчины и женщины. Домашним заданием для клиентки стало выполнение по одному «удовольствию» для тела в день. Также нужно было записать свои ощущения от этого.

  • На второй консультации с помощью психолога клиентка прояснила причины отдаления от мужа, собственное стремление к близости с ним и препятствующие страхи. Также она обратила внимание, что основное успокоение от зуда ребенок получает именно в телесном контакте, на руках, при объятиях или совместном сне.

С помощью процессуального подхода клиентка поработала над своим страхом отвержения в отношениях. Она сама подсознательно отвергала свое тело, поэтому проецировала эти ожидания на супруга. По поводу выполнения домашних заданий: клиентка призналась, что ей было сложно решаться каждый раз делать что-то приятное, а пару дней просто не нашлось на это времени. Это подтвердило ее осознавания по поводу собственного запрета на телесные удовольствия.

С помощью психолога клиентка смогла резюмировать, что практически полностью осознала причину возникновения подобного симптома в их семье.

Она сформулировала это, как демонстрацию ребенком семейного симптома острого недостатка в телесном удовольствии от общения друг с другом, своеобразной «радости тела», потребности во взаимном контакте.

После чего клиентка сообщила о своем намерении восстановить отношения с мужем, добавив в них телесный контакт и близость.

На этом вторая встреча была завершена.

  • На третьей встрече клиентка сообщила о существенном улучшении состояния ребенка. Также она сказала, что отношения с мужем улучшились, и она «чувствует себя более наполненной в них». При этом она говорила о своем волнении, страхах, связанных с телом и удовлетворении своих желаний, в том числе в отношениях.

Женщина выяснила, что она не только запрещает себе исполнять желания, она пытается полностью игнорировать их, не проявляя стремления к желаемому. Она считала, что такие стремления делают ее уязвимой, потому что она «скорее всего не получит желаемое».

С помощью психолога женщина попробовала говорить о своих желаниях, и сделала вывод, что она готова попробовать это сделать в реальности.

Женщина подтвердила осознание взаимосвязи улучшения состояния ребенка и разрешения себе телесного удовольствия, в том числе в отношениях с супругом.

Она сказала, что это осознание много значит для нее и теперь она понимает, про что эта болезнь у ребенка: атопический дерматит, сопровождаемый зудом и расчесами. Она сообщила, что теперь знает, в каком направлении двигаться, если ребенок будет продолжать расчесывать себя.

На этом консультирование было «временно» прекращено, по желанию клиентки.

  • На примере этого случая мы можем видеть, как работа с психологом помогла матери понять, почему ее ребенок болеет и что она может делать для его выздоровления. Такая психологическая работа, направленная на изменения в отношениях внутри семьи, целительно действует на каждого ее члена — как на ребенка, так и на родителей.

Процессуальный подход в данном случае был наиболее эффективен в начале работы, с его помощью женщина получила внезапное для нее осознавание — о том, что сам симптом — про удовольствие.

Я считаю, что это открытие, сделанное с помощью психологической работы, задало тон дальнейшему движению. И замечательно, что уже при первых шагах в нужную сторону сложный и ранее неясный симптом ребенка начал ослабевать. Это облегчило напряженную ситуацию в семье, и мать ребенка заметно расслабилась.

В такой работе психологу важно поддержать родителя, помочь ему увидеть верное направление, но ни в коем случае не дать понять, что родитель является виновным в болезни ребенка. Чувство родительской вины в России особенно распространено, но оно только утяжеляет ситуацию, ввергая всех в еще большее отчаяние, и одновременно замедляет движение к исцелению.

Поэтому важной задачей психолога является поддержка родителей больного ребенка. Ведь если они уже обратились за помощью к психологу, это значит, что они стремятся помочь и себе и ребенку — даже если для этого придется меняться самим. Это непростой путь, но это благодарная работа.

Источник: http://apokrov.ru/psikhosomatika-atopicheskij-dermatit-u-rebenka

Психосоматика Дерматит атопический у детей

В исследованиях по психосоматике основной причиной атопического дерматита у детей является разделение между матерью и ребенком, отсутствие физической близости между матерью и ребенком.

Малкина- Пых [1] пишет, что при анализе личной истории пациента с кожным заболеванием можно выявить ранний дефицит в сфере тела и ощущений. Мать может описываться, как недостаточно дающая тепло, отвергающая ребенка, отец – аналогично, как человек, не уделяющий ребенку достаточно времени.

Р.Г.Хамер [2] пишет, что во время конфликта разделения (ребенок разделяется на время с матерью), потери физического контакта с матерью, с семьей «происходит образование язв кожи, которые невозможно обнаружить макроскопически». После восстановления контакта с матерью происходит «восстановление ткани: кожа набухает, становится красной, горячей и чешется (зуд)… Кожа кажется больной, но на самом деле происходит ее исцеление». Если конфликт разделения длился долго, то фаза исцеления может быть длинной.

Жильбер Рено [3] подтверждает, что в основе всех заболеваний кожи лежит конфликт разделения, переживания по поводу того, что остался в одиночестве.

На консультации по поводу атопического дерматита у детей обращались матери, которые сообщали о том, что много времени проводят со своими детьми, и никаких видимых конфликтов разделения с ребенком в их семьях не наблюдалось.

Тем не менее, разделение с ребенком у нескольких матерей обнаружилось на бессознательном уровне при использовании психотехнологий работы с бессознательным психотерапевтической модальности «Интегральное нейропрограммирование» С.В.Ковалева.

Женщина, 25 лет, сообщает об атопическом дерматите дочери (5 лет), начиная с 6 месяцев. Говорит, что практически не может отойти от ребенка. Девочка не ходит в сад, потому что не может переносить даже кратковременного отсутствия мамы.

Очевидно, что ребенок постоянно боится разрыва с матерью. Однако, несмотря на то, что мама присутствует все время рядом, атопический дерматит распространен по всему телу. Значит, разделение с матерью все же происходит.

Я прошу женщину найти в пространстве кабинета (использование пространственного кода бессознательного) место, где бы она поместила себя, положив маркер. И место, где она поместила бы дочь. Расстояние между матерью и дочерью оказывается около полутора метров. Дочь находится правее. Полтора метра в личном пространстве между матерью и еще не взрослым ребенком свидетельствует о том, что мать бессознательно отдаляет дочь от себя. И женщина подтверждает, что, несмотря на то, что она все время рядом с ребенком, она устала от обязанности все время находиться с дочерью и хочет ее отдалить. Визуализация образа ребенка показала, что ребенок чувствует себя напряженно на таком расстоянии и рвется к матери.

Я спрашиваю, когда это произошло – помещение ребенка на столь далекое в личном пространстве расстояние. К своему удивлению, женщина осознает, что это разделение произошло не недавно, а через несколько месяцев после рождения ребенка (примерно тогда и проявился атопический дерматит).

На вопрос, что, как ей кажется, послужило этому, женщина ответила, что почувствовала себя связанной постоянными обязательствами, она ощутила невозможность заниматься своими делами, работой. Именно тогда она бессознательно начала сопротивляться постоянному пребыванию с ребенком, отстранив дочь в бессознательном от себя, фактически находясь все время рядом.

Часто осознания бессознательных процессов бывает достаточно, чтобы изменились образы в бессознательном.

Практически сразу женщина в личном пространстве приблизила дочь, и она стала находиться на расстоянии вытянутой руки. При визуализации образа дочери, женщина увидела, что ребенок расслабился и не испытывает дискомфорта.

На следующей консультации женщина сообщила, что проявления атопического дерматита стали меньше, зуд уменьшился, ребенок стал меньше капризничать, меньше требовать присутствия матери.

Женщина, 35 лет, девочка, 3,5 года с атопическим дерматитом, начиная с 2-го месяца.

После просьбы определить место ребенка в пространстве, женщина поместила его рядом с собой на расстоянии вытянутой руки. Однако моментально сказала, что ребенок в ее визуализации находится в прозрачном коконе, который не дает подойти близко к ребенку. На вопрос, кем был создан этот кокон, женщина ответила, что это она создала его, потому что, как она теперь понимает, глядя на этот кокон, она бессознательно отторгает ребенка.

Далее необходимо было подробно изучить кокон: из чего он сделан, какова его текстура на ощупь, теплый или холодный, стоит или вращается, и так далее. Чем больше клиент определяет характеристики визуализируемого объекта, тем лучше и эффективнее он вовлекается в бессознательные процессы.

Кокон был неподвижный, холодный и шершавый. На вопрос, испытывала ли женщина еще когда-нибудь такие ощущения, она сразу ответила, что испытывала подобные ощущения при общении с мамой.

На мой вопрос, получается ли так, что подсознательно, женщина воспринимала дочь, как свою маму, и пыталась отделиться от нее коконом, женщина ответила утвердительно. Подобное «замещение» встречалось неоднократно и в других случаях, когда вместо ребенка вдруг визуализировалась мама, с которой были напряженные отношения, после чего становилось понятно, почему по отношению к ребенку изначально устанавливалось раздражение.

С женщиной была проведена психотерапевтическая работа по трансформации обид, раздражения на мать. Была проведена психотехнология возврата в наиболее драматичные и травмирующие моменты с матерью, в которых женщина, будучи ребенком, получала все необходимые ресурсы любви, спокойствия, осознавала происходящее заново под другим углом зрения, трансформировала накопленные оскорбления внутри себя.

Результатом работы стало «растворение» кокона вокруг ребенка, осознавание ребенка, как отдельную личность, принятие ребенка, установление связей с ребенком.

После психотерапевтической работы в течение нескольких дней проявления дерматита серьезно снизились.

Женщина, 34 года, девочка, 5 месяцев, атопический дерматит почти с рождения.

Параллельно с жалобой на атопический дерматит, мать сообщила, что испытывает сильное раздражение по отношению к плачу ребенка. Он буквально выводит ее из себя, она чувствует себя совершенно беспомощной. Единственное желание при этом – уйти куда-то, убежать, закрыться от «капризов» ребенка.

По моей просьбе женщина представила свою часть – самостоятельную единицу сознания [4] – которая реагирует на крик ребенка. Это оказалась девочка 6-7 лет, которая в ужасе от того, что ей что-то нужно делать с маленьким ребенком. Мама девочки осознала, что она не действует с позиции взрослого в общении с ребенком, и потому ей не комфортно и даже страшно взаимодействовать с дочерью.

В процессе психотерапии мы определяли, что мешает внутренней девочке взрослеть и что ей не хватает для взросления, ресурсировали внутреннего ребенка, давали возможность ему вырасти, формировали внутреннего взрослого. После терапии женщина ощутила, что не чувствует страха при общении с дочерью, теперь у нее нет необходимости «сбежать» от нее. Через несколько дней проявления атопического дерматита у ребенка сократились.

  1. Малкина-Пых, Психосоматика 2008.
  2. Р.Г.Хамер, Научная карта Германской Новой Медицины, 2012
  3. Gilbert Renaud, Recall Healing “Pyramid of Health”, 2013
  4. С.В.Ковалев, Команда нашего Я, 2015

Источник: http://elenaguskova.ru/psihosomatika-dermatit-atopicheskij-u-detej/

Психосоматика развития атопического дерматита у детей

Психосоматика атопического дерматита предусматривает объединение патогенеза, клиники, лечения и профилактики заболевания с психоанализом непосредственно развития симптоматики. В процессуальной психологии оценка состояния больного опирается на телесные проявления, в соответствии с установленным алгоритмом действий.

Особенно важна психосоматика при работе с детьми, так как в данном случае психолог, для получения максимально точного результата, может работать в тесном сотрудничестве со всеми органами семьи. Врач определяет взаимосвязь родителей с ребенком и психологические причины вовлечения маленького пациента в патологический процесс.

Психосоматические причины развития болезни

Специалисты выделяют 3 этапа развития заболевания, с учетом возрастной категории пациента:

  1. Младенческая стадия – от 0 до 3 летнего возраста малыша
  2. Детская — от 3 лет до 7
  3. Подростковая – от 7 лет до 14.

У детей до полугода развитие атопии встречается в 44% случаев. В течение первого года жизни болезнь наблюдается у 60% маленьких пациентов, а после 5 лет процент заболеваемости резко снижается, достигая всего 20%, что объясняется более стойким иммунитетом и функциональностью пищеварительной системы. Лечение атопического дерматита у детей достаточно часто затруднено рецидивирующим характером и сочетанием с различными видами хронических заболеваний.

У различных видов и областей возникновения болезни существует характерный набор из эмоций, комплексов и различных фобий, которые оказывают непосредственное влияние на развитие и течение болезни.

Для проведения психоанализа дерматита у детей, а также у взрослых пациентов, должны учитываться все патологические и психологические аспекты.

У детей при развитии атопического дерматита психосоматика имеет существенные отличия, в зависимости от места локализации проявлений (на лице, теле, руках и т.д.). Но существуют общие основы психосоматики дерматита.

В их число входят:

  • пониженная самооценка с неприятием личностных качеств;
  • боязнь заслужить низкую оценку, окружающих ребенка, людей;
  • чувство неполноценности, низкая биоэнергетика;
  • повышенная чувствительность и ранимость;
  • обостренное чувство обиды и подавление негативных эмоций внутри себя.

В зрелом возрасте развитие негативной симптоматики возможно в результате психологического конфликта пациента с собственным мировоззрением, поэтому при лечении, психолог, в первую очередь, старается привести в равновесие самооценку больного, с дальнейшими рекомендациями о пересмотре отношения к болезни.

Психологический портрет больного

Тяжесть психосоматической реакции определяется поведенческими реакциями пациента. Психологический портрет ребенка с атопическим дерматитом оценивается следующими критериями.

Капризность

Ребенок капризничает. С ним достаточно трудно найти общий язык, особенно в быту. При малейших нарушениях его требований, он замыкается, что значительно затрудняет диагностику.

Обидчивость и нервозность

У пациентов отмечается повышенная нервозность, их речь достаточно негативна по эмоциональности. Больные считают, что окружающие не способны оценить их реальное состояние, что ведет к развитию обострений дерматита.

Самореализация и уединение

Характерным проявлением является уединение больного, который таким образом стремится скрыть свои эмоции. При хроническом дерматите самоизоляция пациента выражена более сильно.

Трудность принятия решений

При конфликтных ситуациях пациенту трудно принять правильное решение или совершить конкретное действие, несмотря на то, что внешне он может согласиться с чужим мнением.

Развитие атопического дерматита предусматривает постоянное наблюдение за течением патологического процесса и обязательную терапию, которая должна обладать системным подходом. Самостоятельно справиться с дерматитом удается достаточно редко, поэтому психосоматическое лечение атопического дерматита следует начинать с раскрепощения ребенка в общении с близкими.

Для этого психотерапевт может использовать такие методики, как выработка коммуникативного навыка и тренинг контроля эмоциональности. Ребенку необходимо объяснить, что он находится под защитой своих родных, научить справляться с внешними и внутренними конфликтами. Для получения результативности лечения психосоматический дерматит требует внимания многих специалистов, в число которых входят аллерголог, дерматолог, невропатолог, гастроэнтеролог и ряд других врачей.

Психосоматика кожных реакций

Кожа-это показатель здоровья всего организма и психологического состояния пациента. Нередко дерматит развивается в результате стрессовых ситуаций, эмоциональных потрясений, сильных переживаний и различных отрицаний, особенно если такие состояния повторяются.

Например, при возникновении атопической сыпи в области рук или ног, возможно, что ребенок не желает гулять или сделать то, о чем его просят. При дерматите в области головы, а также себорее, причина развития болезни может заключаться в заниженной самооценке и психологическом давлении на малыша.

В более запущенных случаях дерматит может указывать на серьезные внутренние проблемы и фобии, в результате которых ребенок старается отгородиться от своего окружения.

Наиболее часто тяжелое развитие симптоматики наблюдается у эмоционально неуравновешенных пациентов, тяжело переживающих возникающие проблемы внутри себя, что дополнительно провоцирует внутренний психологический конфликт.

При формировании психологического контакта с матерью маленьких детей важным фактором является кожа, прикосновения к которой позволяют малышу чувствовать себя защищенным и любимым. Грудные дети обладают особой чувствительностью, чувствуя настроение матери через тактильный контакт. При дисбалансе таких отношений, у ребенка возможно психосоматическое развитие атопического дерматита.

В старшем возрасте следует искать причину развития этого процесса во внутрисемейных отношениях. Например, дети крайне чувствительны ко всем переживаниям и страхам матери при выяснении отношений между родителями, а также остро реагируют на возникновение конфликтных ситуаций в школе или детском саду. Малыш с атопическим дерматитом неуютно чувствует себя в коллективе. Ему кажется, что сверстники насмехаются над ним из-за гиперемированных высыпаний на коже, что вызывает желание избавиться от нее.

Это приводит к психологической проблеме отторжения собственной кожи и тела, что, в свою очередь, порождает неправильную подачу нервных импульсов в головном мозге, воздействующих на иммунную систему. В результате такого импульса здоровые клетки эпидермиса собственного организма принимаются иммунной системой, как чужеродные, что приводит к их явному отторжению.

Заключение

Лечение атопического дерматита требует длительного времени и терпения, как врача, так и родителей. Нередко заболевание проходит самостоятельно в период гормональной перестройки организма. Иногда для выяснения причины развития дерматита требуются месяцы и даже годы, однако не следует опускать руки, пунктуально выполняя все рекомендации лечащего врача, в том числе и профессионального психолога, обладающего навыками работы с такими пациентами.

При тщательной проработке психологического фактора можно достигнуть длительной ремиссии заболевания, снизив частоту обострений.

Необходимо учитывать, что помимо медикаментозной и психологической помощи, огромное значение имеют профилактические мероприятия, включающие в себя соблюдение гипоаллергенной диеты, режима сна и отдыха, физических нагрузок и закаливающих процедур.

При неэффективности проводимых мероприятий и нарастании симптоматики требуется проведение тщательного обследование пациента, чтобы исключить скрытые причины атопического дерматита (нарушение обменных процессов, заболевания ЖКТ, патологические проявления со стороны ЦНС).

Нельзя принимать решение о начале терапии, не проконсультировавшись с врачом, так как самостоятельный прием препаратов, особенно в детском возрасте, грозит серьезными последствиями, которые могут потребовать более агрессивной терапии.

Источник: http://papillomy.com/dermatit/atopicheskij-psihosomatika-u-detej.html

doktorsovetuet.ru

Атопический дерматит психосоматика у детей — Здоровы.ру

Атопический дерматит психосоматика у детей

Атопический дерматит — явление психосоматическое

Татьяна пришла ко мне от дерматолога. Больше года врачи пытались справиться с ее атопическим дерматитом и никак не могли найти причину заболевания. Татьяна была уверена, что с психотерапевтом ей говорить не о чем, но подчинилась требованию специалиста. Лечащий врач Татьяны дал ей правильный совет: атопический дерматит — явление психосоматическое. Тело дает человеку понять, что что-то не совсем в порядке с психическим состоянием. Именно в таких случаях помогает не дерматолог, а психоаналитик.

Знакомимся. Передо мной пышная русская красавица. Татьяне 32 года, она замужем, два ребенка, в браке счастлива, на работе тоже все нормально. Она успешный менеджер, зарплаты хватает ей и на развлечения, и на фитнес, и на отдых за границей. А времени — на семью и на себя.

Как Татьяне казалось, проблем у нее не было. Только болезнь замучила. Сначала вдруг на руках появляются небольшие круглые бляшки, они расползаются по всему телу, а лечение почти не помогает. Потом все проходит, но так же внезапно начинается спустя несколько месяцев.

Я предложила Татьяне рассказать, когда и при каких условиях дерматит возникал у нее раньше. Да, подобное действительно было несколько месяцев назад, а до этого — в прошлом году. Татьяна много говорит о своих мытарствах: анализах, дорогих лекарствах, не дающих эффекта, стационаре. Рассказывает, как говорится, в картинках. — А еще раньше? — спрашиваю. Оказывается, и раньше красные пятна не давали покоя. Моя цель — погрузиться вместе с Татьяной в ее детство, помочь вспомнить то время, когда появились проблемы. Делаю я это не случайно.

Психологи исследовали причины психосоматических заболеваний и выявили ряд закономерностей. Определенные симптомы, как правило, связаны с одними и теми же причинами. Так дерматиты, возникающие у взрослого, могут быть запущены много лет назад, когда этот человек учился ползать.

Доходим до пяти лет. Дальше Татьяна вспомнить не может, но кое-что знает от матери и бабушки. Тогда у маленькой Тани появился папа: мама вышла замуж. Дядя Слава стал для девочки прекрасным отцом. Она вспоминает, как он водил ее гулять в парк, строил домики из мебели и даже ел в них из игрушечной посуды рядом с плюшевыми медведями. Вместе с мамой они часто ходили в походы в лес, сплавлялись по рекам, поднимались в горы.

Детство Тани безрадостным не назовешь. Но что было до появления в семье мужчины? Физический ее отец бросил танину маму, когда та была на седьмом месяце беременности. Просто ушел без объяснений. Предал. Жили они не в браке, и от ребенка парень отказался.

— Меня могло ведь и не быть, — вздыхает вдруг Татьяна, — бабушка мне рассказала, что, как только отец ушел от мамы, та хотела сделать аборт. Не знала, как дальше жить после развода. Не хотела рожать ребенка от предателя. Но на таком сроке врачи, понятно, прервать беременность не разрешили. Так я и родилась. Мама все для меня делала: купала, перепеленывала, кормила, но все время жаловалась бабушке на жизнь и говорила, что девочка напоминает ей о разрыве. А потом она привыкла и полюбила меня.

Выяснилось, что самое раннее детство у счастливой на первый взгляд девочки было не таким уж и счастливым. Конечно, она не осознавала этого и не помнит материнских прикосновений, но на подсознании отложилось: мать не приняла ее сразу, не хотела прижать к себе, поцеловать. В случаях, когда родители из чувства долга просто ухаживают за ребенком, но не вовлекаются в воспитание эмоционально, и возникают проблемы, которые через годы выливаются в кожные заболевания.

Более десяти консультаций потребовалось нам для того, чтобы мы вместе пришли к выводу: мать не принимала девочку на телесном уровне, а позже, Таня неосознанно не принимала собственное тело: стеснялась угловатости в школе, потом появились лишние килограммы — стеснялась этого. Возвращаясь из погружения в детство, мы с Татьяной должны были найти, что спровоцировало болезнь в настоящем.

— Вспомнила, — однажды сказала она во время сеанса, — эти пятна на коже начали появляться у меня после бассейна. Я-то грешила на хлорку, думала, что у меня аллергия. А ведь я всякий раз в бассейне сушила волосы перед большим зеркалом и смотрела на себя голую.

— Вы себе нравились?

— Конечно нет. Как в рекламе: как я люблю свое стройное тело и как ненавижу жир, который его скрывает. Я ведь и плавала, и на диеты разные садилась, а вес вон какой. Мне даже в магазине стыдно спрашивать свой 50 размер!

Каждым словом Татьяна подтверждала наш вывод, и нам предстоял еще долгий путь по преодолению серьезного комплекса. Со временем встречи дали результат: осознание проблемы помогло клиентке изменить отношение к своему телу.

Прошло два года. Теперь Татьяна может носить кофточки с короткими рукавами — дерматит ее давно не беспокоит. После того, как болезнь отступила, нам было необходимо встречаться еще почти год: дерматит был лишь маленьким проявлением Татьяниной нелюбви к себе. Чтобы убедить маленькую Таню, которая оставалась во взрослой женщине, в том, что ее любят и принимают, пришлось создавать те ощущения, которых не хватило ей в детстве. Психоаналитик часто берет на себя роль хорошего родителя , давая возможность человеку получить новый опыт.

Комментарии к материалу

ещё нет комментариев к этой публикации

Больше статей по теме

Она мечтает выйти замуж по любви (часть 3)

Мужчины всегда остаются мужчинами. И как не крути, а внешность женщины играет огромную роль.

Механизм учебной (и любой другой) мотивации.

Стремление к признанию и вниманию – основная человеческая потребность. Если нет удовлетворения и признания.

Распространенные заблуждения о семейной жизни

Самое главное — это любить друг друга. Не совсем так. Любовь важная, но не единственная и даже не обязательная.

Психосоматические причины дерматита

Трудно найти более многофункциональный орган в организме человека, чем кожа. Она представляет собой границу между внутренним миром человека и окружающей средой, является органом выражения любых эмоций и чувств (гнев, страх, раздражение), а также выполняет определенную эстетическую функцию.

Каждый из тех, кто не понаслышке знает о заболеваниях кожных покровов, в частности о дерматитах, знает о том, насколько они могут усложнить жизнь человека. Помимо сильного дискомфорта, этот недуг вызывает сильные психологические страдания.

Кроме того, обычные медицинские средства в большинстве случаев помогают очень плохо, поэтому многие врачи советуют искать причины дерматитов не только в физиологии, но и в психосоматике.

Когда кожа кричит

Кожу очень часто называют настоящим зеркалом внутреннего состояния организма, а также его психологического состояния. Очень часто дерматиты возникают как последствия каких-либо сильных эмоций или стрессов, а если подобное состояние является перманентным, заболевания также становится его постоянным спутником.

При диагностике и лечении дерматита очень важно учитывать, какая именно часть тела поражена заболеванием.

Например, если сыпь, покраснение и зуд появляются на руках и/или ногах, это может означать, что больной не хочет чего-то делать или куда-то идти.

Дерматит на голове, или себорейный дерматит часто говорит о заниженной самооценке, а проявления болезни, возникающие на шее – о подавленной воле человека.

А вот серьезные, запущенные случаи дерматита могут свидетельствовать об очень серьезных внутренних проблемах и фобиях человека, из-за которых он подсознательно старается отгородиться от окружающих.

Обычно это случается с чувствительными людьми, которые тяжело переживают все проблемы и невзгоды – в этом случае дерматит служит и проявлением внутренних конфликтов, и чем-то вроде защиты от окружающих.

Ситуация может быть также и обратной – если человек чувствует свою отверженность от других людей и страдает от этого, все негативные эмоции могут проявляться в виде кожного зуда, покраснений и т.д.

Наконец, довольно часто кожные проблемы напрямую связаны с отношениями между поколени ями, то есть, родителями и детьми.

Сюда можно отнести атопический дерматит, который очень часто встречается в детском возрасте.

Здесь нужно глубинное исследование каждого конкретного случая; к примеру, это заболевание может быть связано с сильной нехваткой или чрезмерностью материнской любви, а также с какой-либо несправедливостью, которую по отношению к нему проявляют родители.

Следует отметить, что если у вас лично или у кого-либо из родных вам людей наблюдается сильный дерматит психосоматика рекомендует сразу же начать серьезную психологическую работу.

Его симптомы и проявления нельзя игнорировать, так как они представляют собой своеобразный крик о помощи, который свидетельствует о серьезных проблемах.

Как избавиться от дерматита?

Для борьбы с этим заболеванием психотерапевты обычно используют такие техники, как отработка коммуникативных навыков (если говорить проще, то человека заново учат общаться с окружающими), тренинги по контролю собственных чувств и эмоций.

Человеку очень важно избавиться от чувства незащищенности, разрешить внутренние и внешние конфликты, а также научиться выработать в себе правильную реакцию на весь негатив, которого, к сожалению, в жизни немало.

Если же дерматиты часто возникают у ребенка, причину их следует искать во внутрисемейных отношениях или отношениях в ближайшем окружении.

Младенцы, например, очень остро чувствуют все страхи и эмоции матери, а также то, что происходит между родителями, а дети старшего возраста могут реагировать на конфликтные ситуации со сверстниками или учителями.

Справиться с проблемой дерматита своими силами удается далеко не всегда, поэтому лучше всего сходить на прием к психотерапевту или психологу, иначе дерматит может стать достаточно серьезным препятствием в жизни человека.

Последние комментарии:
Психосоматические проблемы изжоги
  • Наталья » Я месяц тому назад, съездила к гадалке, она вытянула все кошмары из моего прошлого. Сразу после.
Проблемы с зубами и психосоматика
  • Ника » Вот это да. У меня дико разболелся зуб с правой стороны передний, хотя сам он здоровый.
Экзема — психосоматика болезни
  • Виктория » Я уже родилась с коркой на голове. Выходит, с самого рождения я родилась с обидой? Однако.
Уши и психосоматика
  • Ирина » Да, тотальный контроль ближайшего окружения с желанием оторваться от него, а вариантов не видно — вот.

Психосоматика дерматитов у детей и взрослых

Не так давно вошедшее в наш обиход слово «психосоматика» не что иное, как знакомое всем изречение: «все болезни от нервов», только глубже. Научно обоснованными факторами является набор определённых эмоций и чувств, которые вызывают ту или иную болезнь. Рассмотрим, какова психосоматика дерматита разных видов и что в семье может повлиять на заболевание ребёнка.

Эмоции, способствующие возникновению дерматитов

Замечания наших бабушек о сглазах и порчах теперь получило научное обоснование, благодаря плодотворному сотрудничеству медицины, психиатрии и психологии. Изучая психологические причины возникновения заболеваний, учёные задумались, какова психосоматика себорейного дерматита или какого-либо другого.

Хотя научные труды по этому поводу появились в 70-х годах прошлого века, настоящее развитие эта наука получила только 10-15 лет назад.

Интересно, что у различного вида и области распространения болезни есть свой набор эмоций, фобий и комплексов, влияющих на их возникновение и обострение. Например, атопический дерматит у ребенка психосоматику имеет несколько отличную от психологических причин аллергического или себорейного дерматита.

Причины появления дерматозных раздражений на лице не сходятся с очагами на руках или теле. Если говорить обо всех видах, то общие положения психосоматики дерматита таковы:

  • Заниженная самооценка, неприятие собственной личности.
  • Страх получить отказ или низкую оценку окружающих.
  • Ощущение неполноценности.
  • Ранимость, чувствительность, слабая биоэнергетика.
  • Чувство обиды.
  • Постоянное подавление гнева.

Для анализа причин болезни взрослых людей, должна быть проанализирована психосоматика дерматита детей, так как именно из детства мы несём в нашу дальнейшую жизнь все патологии.

Человек с диагнозом дерматит неуверенно и неуютно себя чувствует в присутствии окружающих, ему кажется, что он не такой, как все, неполноценный, у него создаётся навязчивое желание вылезти из собственной кожи, тела.

Таким образом, он будто отвергает свою кожу. Данные факторы психосоматики дерматита у детей или у взрослых порождают неверные импульсы головного мозга, направленные на иммунную систему. Она начинает принимать здоровые клетки кожи в собственном организме за инородные и пытается с ними бороться.

Себорейный дерматит

Больные этой разновидностью дерматита склонны к самообману и построению песочных замков. Мечтатели принимают желаемое за действительное, свято в это верят, но после снятия розовых очков сильно переживают из-за своих ошибок.

Проще психосоматика себорейного дерматита может назваться «посыпанием головы золой». Это приводит к снижению самооценки и усугубляет ситуацию.

Развитие болезни обосновано не только убеждённостью в своих недостаточных силах и умственных способностях, но и недовольство своей внешностью. Такие люди считают себя некрасивыми, неудачливыми, бестолковыми. У детей такого рода заболевание может возникнуть при частом недовольстве ими родителей, что схоже с психосоматикой атопического дерматита.

Если ребёнка мало хвалить за достижения, даже незначительные, но много ругать за провинности, он будет считать себя плохим, вырастет с заниженной самооценкой и, возможно, с дерматитом.

Атопический дерматит

Психосоматика атопического дерматита у ребенка характеризуется тяжёлыми внутренними переживаниями. Они часто возникают в случае скандалов в семье, особенно при конфликтах отца и матери.

Объяснить малышу, что он не виноват в том, что родители ругаются, очень сложно. Порой такая уверенность возникает у него на подсознательном уровне.

Иногда атопический дерматит у ребенка психосоматику имеет, основанную на внутренних противоречиях. Отмечены случаи, когда находясь рядом с близким и любимым человеком, например, с мамой, ребёнок покрывался дерматозными раздражениями, но уезжая к бабушке на пару дней, приходил в норму. Такое может происходить и со взрослыми людьми. Психологи объясняют этот фактор раздвоением желаний.

Аллергический дерматит

Психологические причины аллергического дерматита часто кроются в излишней мнительности и недоверии. Это необязательно должны быть глубокие формы в виде паранойи, достаточно постоянного напряжения по поводу возможного обмана.

Если есть диагноз дерматит аллергический, психосоматика может основываться на неприятии не только продукта, животного или цветка. На самом деле, это могут быть лишь последствия внутреннего неприятия. Возможно, с объектом, вызывающим аллергическую реакцию, связано неприятное чувство, воспоминание, обстоятельство.

Нередко психосоматика аллергического дерматита кроется в неустроенности и недовольстве жизнью и самим собой. Просто в этом случае психологическое состояние человека переносится на реальные объекты.

Часто аллергические раздражения появляются по причине излишнего опекания ребёнка родителями. У него просто не успевает вырабатываться иммунитет, его организму не дают такой возможности. Тогда к психологу нужно обращаться самим родителям.

В большинстве случаев дерматозных высыпаний психологическую причину нужно искать в детстве. Родители должны принимать к сведению многие аспекты воспитания, которые могут сказаться на здоровье и судьбе их ребёнка. Не бойтесь покопаться в своей памяти и сходить к психологу. Возможно, ваши родители тоже допускали ошибки.

Здоровье детей

Цитата из Лиз Бурбо подходит

«Аллергия всегда связана с каким-то внутренним противоречием. Одна половина личности аллергика к чему-то стремится, а другая подавляет это стремление. То же характерно и для его отношения к людям. Так, например, аллергик может радоваться чьему-то присутствию и одновременно желать, чтобы этот человек ушел: он любит этого человека, но в то же время не хочет проявлять свою зависимость от него»

И что с этим делать? ограничить маму?

Поджелудочная в норме или нет не знаю, но связи с едой нет.

Есть зависимость: обострение на инфекцию, перед заболеванием.

И локализуется — ОДНА щека и под глазами краснота, а вчера еще и белок глаза красный, потом ужасно сухая кожа и морщинки под глазками.

Дерматолог выписывает лоратодин, глюконат кальция и локоид мазь (под глаза нельзя в инструкции)

почему вы считаете что ученные не могут дать ответ?

Психосоматика Дерматит атопический у детей

В исследованиях по психосоматике основной причиной атопического дерматита у детей является разделение между матерью и ребенком, отсутствие физической близости между матерью и ребенком.

Малкина- Пых [1] пишет, что при анализе личной истории пациента с кожным заболеванием можно выявить ранний дефицит в сфере тела и ощущений. Мать может описываться, как недостаточно дающая тепло, отвергающая ребенка, отец – аналогично, как человек, не уделяющий ребенку достаточно времени.

Р.Г.Хамер [2] пишет, что во время конфликта разделения (ребенок разделяется на время с матерью), потери физического контакта с матерью, с семьей «происходит образование язв кожи, которые невозможно обнаружить макроскопически». После восстановления контакта с матерью происходит «восстановление ткани: кожа набухает, становится красной, горячей и чешется (зуд)… Кожа кажется больной, но на самом деле происходит ее исцеление». Если конфликт разделения длился долго, то фаза исцеления может быть длинной.

Жильбер Рено [3] подтверждает, что в основе всех заболеваний кожи лежит конфликт разделения, переживания по поводу того, что остался в одиночестве.

На консультации по поводу атопического дерматита у детей обращались матери, которые сообщали о том, что много времени проводят со своими детьми, и никаких видимых конфликтов разделения с ребенком в их семьях не наблюдалось.

Тем не менее, разделение с ребенком у нескольких матерей обнаружилось на бессознательном уровне при использовании психотехнологий работы с бессознательным психотерапевтической модальности «Интегральное нейропрограммирование» С.В.Ковалева.

Женщина, 25 лет, сообщает об атопическом дерматите дочери (5 лет), начиная с 6 месяцев. Говорит, что практически не может отойти от ребенка. Девочка не ходит в сад, потому что не может переносить даже кратковременного отсутствия мамы.

Очевидно, что ребенок постоянно боится разрыва с матерью. Однако, несмотря на то, что мама присутствует все время рядом, атопический дерматит распространен по всему телу. Значит, разделение с матерью все же происходит.

Я прошу женщину найти в пространстве кабинета (использование пространственного кода бессознательного) место, где бы она поместила себя, положив маркер. И место, где она поместила бы дочь. Расстояние между матерью и дочерью оказывается около полутора метров. Дочь находится правее. Полтора метра в личном пространстве между матерью и еще не взрослым ребенком свидетельствует о том, что мать бессознательно отдаляет дочь от себя. И женщина подтверждает, что, несмотря на то, что она все время рядом с ребенком, она устала от обязанности все время находиться с дочерью и хочет ее отдалить. Визуализация образа ребенка показала, что ребенок чувствует себя напряженно на таком расстоянии и рвется к матери.

Я спрашиваю, когда это произошло – помещение ребенка на столь далекое в личном пространстве расстояние. К своему удивлению, женщина осознает, что это разделение произошло не недавно, а через несколько месяцев после рождения ребенка (примерно тогда и проявился атопический дерматит).

На вопрос, что, как ей кажется, послужило этому, женщина ответила, что почувствовала себя связанной постоянными обязательствами, она ощутила невозможность заниматься своими делами, работой. Именно тогда она бессознательно начала сопротивляться постоянному пребыванию с ребенком, отстранив дочь в бессознательном от себя, фактически находясь все время рядом.

Часто осознания бессознательных процессов бывает достаточно, чтобы изменились образы в бессознательном.

Практически сразу женщина в личном пространстве приблизила дочь, и она стала находиться на расстоянии вытянутой руки. При визуализации образа дочери, женщина увидела, что ребенок расслабился и не испытывает дискомфорта.

На следующей консультации женщина сообщила, что проявления атопического дерматита стали меньше, зуд уменьшился, ребенок стал меньше капризничать, меньше требовать присутствия матери.

Женщина, 35 лет, девочка, 3,5 года с атопическим дерматитом, начиная с 2-го месяца.

После просьбы определить место ребенка в пространстве, женщина поместила его рядом с собой на расстоянии вытянутой руки. Однако моментально сказала, что ребенок в ее визуализации находится в прозрачном коконе, который не дает подойти близко к ребенку. На вопрос, кем был создан этот кокон, женщина ответила, что это она создала его, потому что, как она теперь понимает, глядя на этот кокон, она бессознательно отторгает ребенка.

Далее необходимо было подробно изучить кокон: из чего он сделан, какова его текстура на ощупь, теплый или холодный, стоит или вращается, и так далее. Чем больше клиент определяет характеристики визуализируемого объекта, тем лучше и эффективнее он вовлекается в бессознательные процессы.

Кокон был неподвижный, холодный и шершавый. На вопрос, испытывала ли женщина еще когда-нибудь такие ощущения, она сразу ответила, что испытывала подобные ощущения при общении с мамой.

На мой вопрос, получается ли так, что подсознательно, женщина воспринимала дочь, как свою маму, и пыталась отделиться от нее коконом, женщина ответила утвердительно. Подобное «замещение» встречалось неоднократно и в других случаях, когда вместо ребенка вдруг визуализировалась мама, с которой были напряженные отношения, после чего становилось понятно, почему по отношению к ребенку изначально устанавливалось раздражение.

С женщиной была проведена психотерапевтическая работа по трансформации обид, раздражения на мать. Была проведена психотехнология возврата в наиболее драматичные и травмирующие моменты с матерью, в которых женщина, будучи ребенком, получала все необходимые ресурсы любви, спокойствия, осознавала происходящее заново под другим углом зрения, трансформировала накопленные оскорбления внутри себя.

Результатом работы стало «растворение» кокона вокруг ребенка, осознавание ребенка, как отдельную личность, принятие ребенка, установление связей с ребенком.

После психотерапевтической работы в течение нескольких дней проявления дерматита серьезно снизились.

Женщина, 34 года, девочка, 5 месяцев, атопический дерматит почти с рождения.

Параллельно с жалобой на атопический дерматит, мать сообщила, что испытывает сильное раздражение по отношению к плачу ребенка. Он буквально выводит ее из себя, она чувствует себя совершенно беспомощной. Единственное желание при этом – уйти куда-то, убежать, закрыться от «капризов» ребенка.

По моей просьбе женщина представила свою часть – самостоятельную единицу сознания [4] – которая реагирует на крик ребенка. Это оказалась девочка 6-7 лет, которая в ужасе от того, что ей что-то нужно делать с маленьким ребенком. Мама девочки осознала, что она не действует с позиции взрослого в общении с ребенком, и потому ей не комфортно и даже страшно взаимодействовать с дочерью.

В процессе психотерапии мы определяли, что мешает внутренней девочке взрослеть и что ей не хватает для взросления, ресурсировали внутреннего ребенка, давали возможность ему вырасти, формировали внутреннего взрослого. После терапии женщина ощутила, что не чувствует страха при общении с дочерью, теперь у нее нет необходимости «сбежать» от нее. Через несколько дней проявления атопического дерматита у ребенка сократились.

  • Малкина-Пых, Психосоматика 2008.
  • Р.Г.Хамер, Научная карта Германской Новой Медицины, 2012
  • Gilbert Renaud, Recall Healing “Pyramid of Health”, 2013
  • С.В.Ковалев, Команда нашего Я, 2015
  • Атопический дерматит психосоматика у детей

    Лечение атопического дерматита — дело зачастую долгое и сложное. Сотрудничество с профессиональным психологом, владеющим методами работы с заболеваниями, может существенно помочь в лечении ребенка. Симптомы могут снизить остроту проявления или пройти совсем, если будет проработана психологическая причина заболевания.

    Процессуальная психология хорошо работает именно с телесными симптомами, имея в своем распоряжении проверенные алгоритмы действий. Что особенно важно при работе с детьми, процессуальный психолог может максимально точно работать с родителем ребенка и получить нужный эффект. В таком случае, если ребенок маленький или его неудобно везти на прием к психологу по иным причинам, такая работа может оказаться лучшим вариантом.

    • Каким образом работает процессуальный психолог, на что он опирается в своей работе, если у него на приеме — мать или отец ребенка, а не сам маленький пациент?

    Психолог опирается как минимум на семью и взаимосвязь ребенка с родителями. Эта связь так сильна, что при заболевании одного члена семьи, как правило, все остальные тем или иным образом вовлечены в этот процесс. У процессуального психолога также есть иные возможности для точной и эффективной работы, но о них как-нибудь в следующий раз.

    Итак, рассмотрим п сихосоматический процессуальный подход на примере лечения атопического дерматита у ребенка 10-ти месяцев.

    Дано: Ребенок с диагнозом атопический дерматит, 10 месяцев, дерматит с 3-х месяцев жизни. Официальная медицина не выявила причины заболевания, и эффективного лечения, соответственно, пока не предложила.

    На приеме: мама, 31 год, высшее образование, бухгалтер, в декретном отпуске. Семья полная, ребенок один.

    Жалобы: высыпания на руках и ногах ребенка, постоянный зуд на коже, расчесы, беспокойный сон, капризное беспокойное поведение в период бодрствования. Фактически ребенок успокаивается только на руках, чаще у матери.

    • На первой консультации произошло осознание причинно-следственной связи симптоматики ребенка и ситуации в семье. Основная работа по изменению своего отношения к ситуации, и принятию новых решений произошла на двух последующих консультациях.

    В процессе беседы с мамой установлено, что с момента рождения ребенка отношения с мужем стали менее близкими, ухудшился контакт. Женщина связывала это с нехваткой времени и большим количеством внимания к ребенку.

    Процессуальный психолог предложила рассказать о симптоме ребенка более подробно и проявить его. Женщина сразу стала говорить о зуде и расчесах, что и продемонстрировала.

    Показывая и ощущая на себе зуд малыша и его чувства при этом, мама осознала, что ребенок получает явное удовольствие при расчесах. Это ее удивило. Таким образом, с помощью психолога она выяснила ранее скрытый аспект происходящего.

    Раскрывая этот процесс в процессуальном подходе, женщина смогла осознать, насколько сильно в симптоме присутствует телесное удовольствие. После вопросов на осознавание клиентка обратила внимание, что в их с мужем супружеской жизни сейчас не хватает телесного удовольствия. Себя саму, а именно — свое тело, она также привычно лишает заботы и удовольствий.

    В этот момент мы можем заметить явную связь симптома ребенка с семейной системой, а именно — с отношениями родителей как мужчины и женщины. Домашним заданием для клиентки стало выполнение по одному «удовольствию» для тела в день. Также нужно было записать свои ощущения от этого.

    • На второй консультации с помощью психолога клиентка прояснила причины отдаления от мужа, собственное стремление к близости с ним и препятствующие страхи. Также она обратила внимание, что основное успокоение от зуда ребенок получает именно в телесном контакте, на руках, при объятиях или совместном сне.

    С помощью процессуального подхода клиентка поработала над своим страхом отвержения в отношениях. Она сама подсознательно отвергала свое тело, поэтому проецировала эти ожидания на супруга. По поводу выполнения домашних заданий: клиентка призналась, что ей было сложно решаться каждый раз делать что-то приятное, а пару дней просто не нашлось на это времени. Это подтвердило ее осознавания по поводу собственного запрета на телесные удовольствия.

    С помощью психолога клиентка смогла резюмировать, что практически полностью осознала причину возникновения подобного симптома в их семье.

    Она сформулировала это, как демонстрацию ребенком семейного симптома острого недостатка в телесном удовольствии от общения друг с другом, своеобразной «радости тела», потребности во взаимном контакте.

    После чего клиентка сообщила о своем намерении восстановить отношения с мужем, добавив в них телесный контакт и близость.

    На этом вторая встреча была завершена.

    • На третьей встрече клиентка сообщила о существенном улучшении состояния ребенка. Также она сказала, что отношения с мужем улучшились, и она «чувствует себя более наполненной в них». При этом она говорила о своем волнении, страхах, связанных с телом и удовлетворении своих желаний, в том числе в отношениях.

    Женщина выяснила, что она не только запрещает себе исполнять желания, она пытается полностью игнорировать их, не проявляя стремления к желаемому. Она считала, что такие стремления делают ее уязвимой, потому что она «скорее всего не получит желаемое».

    С помощью психолога женщина попробовала говорить о своих желаниях, и сделала вывод, что она готова попробовать это сделать в реальности.

    Женщина подтвердила осознание взаимосвязи улучшения состояния ребенка и разрешения себе телесного удовольствия, в том числе в отношениях с супругом.

    Она сказала, что это осознание много значит для нее и теперь она понимает, про что эта болезнь у ребенка: атопический дерматит, сопровождаемый зудом и расчесами. Она сообщила, что теперь знает, в каком направлении двигаться, если ребенок будет продолжать расчесывать себя.

    На этом консультирование было «временно» прекращено, по желанию клиентки.

    • На примере этого случая мы можем видеть, как работа с психологом помогла матери понять, почему ее ребенок болеет и что она может делать для его выздоровления. Такая психологическая работа, направленная на изменения в отношениях внутри семьи, целительно действует на каждого ее члена — как на ребенка, так и на родителей.

    Процессуальный подход в данном случае был наиболее эффективен в начале работы, с его помощью женщина получила внезапное для нее осознавание — о том, что сам симптом — про удовольствие.

    Я считаю, что это открытие, сделанное с помощью психологической работы, задало тон дальнейшему движению. И замечательно, что уже при первых шагах в нужную сторону сложный и ранее неясный симптом ребенка начал ослабевать. Это облегчило напряженную ситуацию в семье, и мать ребенка заметно расслабилась.

    В такой работе психологу важно поддержать родителя, помочь ему увидеть верное направление, но ни в коем случае не дать понять, что родитель является виновным в болезни ребенка. Чувство родительской вины в России особенно распространено, но оно только утяжеляет ситуацию, ввергая всех в еще большее отчаяние, и одновременно замедляет движение к исцелению.

    Поэтому важной задачей психолога является поддержка родителей больного ребенка. Ведь если они уже обратились за помощью к психологу, это значит, что они стремятся помочь и себе и ребенку — даже если для этого придется меняться самим. Это непростой путь, но это благодарная работа.

    По материалам:

    http://sovetydljazdorovja.ru/atopicheskij-dermatit-u-rebenka/atopicheskij-dermatit-psihosomatika-u-detej.html

    http://www.uaua.info/mamforum_arch/theme/448681.html

    http://www.b17.ru/blog/38115/

    http://apokrov.ru/index.php/psikhosomatika-atopicheskij-dermatit-u-rebenka

    zdorovi.website

    Психосоматика атопический дерматит у детей | Здоровый ребенок

    Психосоматика дерматитов у детей и взрослых

    Не так давно вошедшее в наш обиход слово «психосоматика» не что иное, как знакомое всем изречение: «все болезни от нервов», только глубже.

    Научно обоснованными факторами является набор определённых эмоций и чувств, которые вызывают ту или иную болезнь. Рассмотрим, какова психосоматика дерматита разных видов и что в семье может повлиять на заболевание ребёнка.

    Эмоции, способствующие возникновению дерматитов

    Замечания наших бабушек о сглазах и порчах теперь получило научное обоснование, благодаря плодотворному сотрудничеству медицины, психиатрии и психологии.

    Изучая психологические причины возникновения заболеваний, учёные задумались, какова психосоматика себорейного дерматита или какого-либо другого.

    Хотя научные труды по этому поводу появились в 70-х годах прошлого века, настоящее развитие эта наука получила только 10-15 лет назад.

    Интересно, что у различного вида и области распространения болезни есть свой набор эмоций, фобий и комплексов, влияющих на их возникновение и обострение.

    Например, атопический дерматит у ребенка психосоматику имеет несколько отличную от психологических причин аллергического или себорейного дерматита.

    Причины появления дерматозных раздражений на лице не сходятся с очагами на руках или теле.

    Если говорить обо всех видах, то общие положения психосоматики дерматита таковы:

    • Заниженная самооценка, неприятие собственной личности.
    • Страх получить отказ или низкую оценку окружающих.
    • Ощущение неполноценности.
    • Ранимость, чувствительность, слабая биоэнергетика.
    • Чувство обиды.
    • Постоянное подавление гнева.

    Для анализа причин болезни взрослых людей, должна быть проанализирована психосоматика дерматита детей, так как именно из детства мы несём в нашу дальнейшую жизнь все патологии.

    Человек с диагнозом дерматит неуверенно и неуютно себя чувствует в присутствии окружающих, ему кажется, что он не такой, как все, неполноценный, у него создаётся навязчивое желание вылезти из собственной кожи, тела.

    Таким образом, он будто отвергает свою кожу. Данные факторы психосоматики дерматита у детей или у взрослых порождают неверные импульсы головного мозга, направленные на иммунную систему.

    Она начинает принимать здоровые клетки кожи в собственном организме за инородные и пытается с ними бороться.

    Себорейный дерматит

    Больные этой разновидностью дерматита склонны к самообману и построению песочных замков. Мечтатели принимают желаемое за действительное, свято в это верят, но после снятия розовых очков сильно переживают из-за своих ошибок.

    Проще психосоматика себорейного дерматита может назваться «посыпанием головы золой». Это приводит к снижению самооценки и усугубляет ситуацию.

    Развитие болезни обосновано не только убеждённостью в своих недостаточных силах и умственных способностях, но и недовольство своей внешностью.

    Такие люди считают себя некрасивыми, неудачливыми, бестолковыми.

    Атопический дерматит

    Психосоматика атопического дерматита у ребенка характеризуется тяжёлыми внутренними переживаниями.

    Они часто возникают в случае скандалов в семье, особенно при конфликтах отца и матери.

    Объяснить малышу, что он не виноват в том, что родители ругаются, очень сложно. Порой такая уверенность возникает у него на подсознательном уровне.

    Иногда атопический дерматит у ребенка психосоматику имеет, основанную на внутренних противоречиях.

    Отмечены случаи, когда находясь рядом с близким и любимым человеком, например, с мамой, ребёнок покрывался дерматозными раздражениями, но уезжая к бабушке на пару дней, приходил в норму.

    Такое может происходить и со взрослыми людьми. Психологи объясняют этот фактор раздвоением желаний.

    Аллергический дерматит

    Психологические причины аллергического дерматита часто кроются в излишней мнительности и недоверии.

    Это необязательно должны быть глубокие формы в виде паранойи, достаточно постоянного напряжения по поводу возможного обмана.

    Если поставлен диагноз аллергический дерматит, психосоматика может основываться на неприятии не только продукта, животного или цветка.

    • На самом деле, это могут быть лишь последствия внутреннего неприятия.
    • Возможно, с объектом, вызывающим аллергическую реакцию, связано неприятное чувство, воспоминание, обстоятельство.

    Нередко психосоматика аллергического дерматита кроется в неустроенности и недовольстве жизнью и самим собой.

    Просто в этом случае психологическое состояние человека переносится на реальные объекты.

    1. Часто аллергические раздражения появляются по причине излишнего опекания ребёнка родителями.
    2. У него просто не успевает вырабатываться иммунитет, его организму не дают такой возможности.
    3. Тогда к психологу нужно обращаться самим родителям.

    В большинстве случаев дерматозных высыпаний психологическую причину нужно искать в детстве.

    Родители должны принимать к сведению многие аспекты воспитания, которые могут сказаться на здоровье и судьбе их ребёнка.

    Не бойтесь покопаться в своей памяти и сходить к психологу. Возможно, ваши родители тоже допускали ошибки.

    http://thepsorias.ru/dermatit/psihosomatika-dermatita.html

    Психосоматика дерматитов у детей и взрослых

    Не так давно вошедшее в наш обиход слово «психосоматика» не что иное, как знакомое всем изречение: «все болезни от нервов», только глубже.

    Научно обоснованными факторами является набор определённых эмоций и чувств, которые вызывают ту или иную болезнь. Рассмотрим, какова психосоматика дерматита разных видов и что в семье может повлиять на заболевание ребёнка.

    Эмоции, способствующие возникновению дерматитов

    Замечания наших бабушек о сглазах и порчах теперь получило научное обоснование, благодаря плодотворному сотрудничеству медицины, психиатрии и психологии.

    Изучая психологические причины возникновения заболеваний, учёные задумались, какова психосоматика себорейного дерматита или какого-либо другого.

    Хотя научные труды по этому поводу появились в 70-х годах прошлого века, настоящее развитие эта наука получила только 10-15 лет назад.

    Интересно, что у различного вида и области распространения болезни есть свой набор эмоций, фобий и комплексов, влияющих на их возникновение и обострение.

    Например, атопический дерматит у ребенка психосоматику имеет несколько отличную от психологических причин аллергического или себорейного дерматита.

    Причины появления дерматозных раздражений на лице не сходятся с очагами на руках или теле.

    Если говорить обо всех видах, то общие положения психосоматики дерматита таковы:

    • Заниженная самооценка, неприятие собственной личности.
    • Страх получить отказ или низкую оценку окружающих.
    • Ощущение неполноценности.
    • Ранимость, чувствительность, слабая биоэнергетика.
    • Чувство обиды.
    • Постоянное подавление гнева.

    Для анализа причин болезни взрослых людей, должна быть проанализирована психосоматика дерматита детей, так как именно из детства мы несём в нашу дальнейшую жизнь все патологии.

    Человек с диагнозом дерматит неуверенно и неуютно себя чувствует в присутствии окружающих, ему кажется, что он не такой, как все, неполноценный, у него создаётся навязчивое желание вылезти из собственной кожи, тела.

    Таким образом, он будто отвергает свою кожу. Данные факторы психосоматики дерматита у детей или у взрослых порождают неверные импульсы головного мозга, направленные на иммунную систему.

    Она начинает принимать здоровые клетки кожи в собственном организме за инородные и пытается с ними бороться.

    Себорейный дерматит

    Больные этой разновидностью дерматита склонны к самообману и построению песочных замков. Мечтатели принимают желаемое за действительное, свято в это верят, но после снятия розовых очков сильно переживают из-за своих ошибок.

    Проще психосоматика себорейного дерматита может назваться «посыпанием головы золой». Это приводит к снижению самооценки и усугубляет ситуацию.

    Развитие болезни обосновано не только убеждённостью в своих недостаточных силах и умственных способностях, но и недовольство своей внешностью.

    Такие люди считают себя некрасивыми, неудачливыми, бестолковыми.

    Атопический дерматит

    Психосоматика атопического дерматита у ребенка характеризуется тяжёлыми внутренними переживаниями.

    Они часто возникают в случае скандалов в семье, особенно при конфликтах отца и матери.

    Объяснить малышу, что он не виноват в том, что родители ругаются, очень сложно. Порой такая уверенность возникает у него на подсознательном уровне.

    Иногда атопический дерматит у ребенка психосоматику имеет, основанную на внутренних противоречиях.

    Отмечены случаи, когда находясь рядом с близким и любимым человеком, например, с мамой, ребёнок покрывался дерматозными раздражениями, но уезжая к бабушке на пару дней, приходил в норму.

    Такое может происходить и со взрослыми людьми. Психологи объясняют этот фактор раздвоением желаний.

    Аллергический дерматит

    Психологические причины аллергического дерматита часто кроются в излишней мнительности и недоверии.

    Это необязательно должны быть глубокие формы в виде паранойи, достаточно постоянного напряжения по поводу возможного обмана.

    Если поставлен диагноз аллергический дерматит, психосоматика может основываться на неприятии не только продукта, животного или цветка.

    • На самом деле, это могут быть лишь последствия внутреннего неприятия.
    • Возможно, с объектом, вызывающим аллергическую реакцию, связано неприятное чувство, воспоминание, обстоятельство.

    Нередко психосоматика аллергического дерматита кроется в неустроенности и недовольстве жизнью и самим собой.

    Просто в этом случае психологическое состояние человека переносится на реальные объекты.

    1. Часто аллергические раздражения появляются по причине излишнего опекания ребёнка родителями.
    2. У него просто не успевает вырабатываться иммунитет, его организму не дают такой возможности.
    3. Тогда к психологу нужно обращаться самим родителям.

    В большинстве случаев дерматозных высыпаний психологическую причину нужно искать в детстве.

    Родители должны принимать к сведению многие аспекты воспитания, которые могут сказаться на здоровье и судьбе их ребёнка.

    Не бойтесь покопаться в своей памяти и сходить к психологу. Возможно, ваши родители тоже допускали ошибки.

    http://thepsorias.ru/dermatit/psihosomatika-dermatita.html

    Психосоматика атопический дерматит у детей

    правозащитный центр Арины Покровской

    Nav view search

    Искать

    Психосоматика: атопический дерматит у ребенка.

    Процессуальная психология хорошо работает именно с телесными симптомами, имея в своем распоряжении проверенные алгоритмы действий. Что особенно важно при работе с детьми, процессуальный психолог может максимально точно работать с родителем ребенка и получить нужный эффект. В таком случае, если ребенок маленький или его неудобно везти на прием к психологу по иным причинам, такая работа может оказаться лучшим вариантом.

    • Каким образом работает процессуальный психолог, на что он опирается в своей работе, если у него на приеме - мать или отец ребенка, а не сам маленький пациент?

    Итак, рассмотрим п сихосоматический процессуальный подход на примере лечения атопического дерматита у ребенка 10-ти месяцев.

    Дано: Ребенок с диагнозом атопический дерматит, 10 месяцев, дерматит с 3-х месяцев жизни. Официальная медицина не выявила причины заболевания, и эффективного лечения, соответственно, пока не предложила.

    На приеме: мама, 31 год, высшее образование, бухгалтер, в декретном отпуске. Семья полная, ребенок один.

    Жалобы: высыпания на руках и ногах ребенка, постоянный зуд на коже, расчесы, беспокойный сон, капризное беспокойное поведение в период бодрствования. Фактически ребенок успокаивается только на руках, чаще у матери.

    • На первой консультации произошло осознание причинно-следственной связи симптоматики ребенка и ситуации в семье. Основная работа по изменению своего отношения к ситуации, и принятию новых решений произошла на двух последующих консультациях.

    В процессе беседы с мамой установлено, что с момента рождения ребенка отношения с мужем стали менее близкими, ухудшился контакт. Женщина связывала это с нехваткой времени и большим количеством внимания к ребенку.

    Процессуальный психолог предложила рассказать о симптоме ребенка более подробно и проявить его. Женщина сразу стала говорить о зуде и расчесах, что и продемонстрировала.

    Показывая и ощущая на себе зуд малыша и его чувства при этом, мама осознала, что ребенок получает явное удовольствие при расчесах. Это ее удивило. Таким образом, с помощью психолога она выяснила ранее скрытый аспект происходящего.

    В этот момент мы можем заметить явную связь симптома ребенка с семейной системой, а именно - с отношениями родителей как мужчины и женщины. Домашним заданием для клиентки стало выполнение по одному удовольствию для тела в день. Также нужно было записать свои ощущения от этого.

    С помощью процессуального подхода клиентка поработала над своим страхом отвержения в отношениях. Она сама подсознательно отвергала свое тело, поэтому проецировала эти ожидания на супруга. По поводу выполнения домашних заданий: клиентка призналась, что ей было сложно решаться каждый раз делать что-то приятное, а пару дней просто не нашлось на это времени. Это подтвердило ее осознавания по поводу собственного запрета на телесные удовольствия.

    С помощью психолога клиентка смогла резюмировать, что практически полностью осознала причину возникновения подобного симптома в их семье.

    Она сформулировала это, как демонстрацию ребенком семейного симптома острого недостатка в телесном удовольствии от общения друг с другом, своеобразной «радости тела», потребности во взаимном контакте.

    После чего клиентка сообщила о своем намерении восстановить отношения с мужем, добавив в них телесный контакт и близость.

    На этом вторая встреча была завершена.

    Женщина выяснила, что она не только запрещает себе исполнять желания, она пытается полностью игнорировать их, не проявляя стремления к желаемому. Она считала, что такие стремления делают ее уязвимой, потому что она скорее всего не получит желаемое .

    С помощью психолога женщина попробовала говорить о своих желаниях, и сделала вывод, что она готова попробовать это сделать в реальности.

    Женщина подтвердила осознание взаимосвязи улучшения состояния ребенка и разрешения себе телесного удовольствия, в том числе в отношениях с супругом.

    На этом консультирование было временно прекращено, по желанию клиентки.

    Процессуальный подход в данном случае был наиболее эффективен в начале работы, с его помощью женщина получила внезапное для нее осознавание - о том, что сам симптом - про удовольствие.

    В такой работе психологу важно поддержать родителя, помочь ему увидеть верное направление, но ни в коем случае не дать понять, что родитель является виновным в болезни ребенка. Чувство родительской вины в России особенно распространено, но оно только утяжеляет ситуацию, ввергая всех в еще большее отчаяние, и одновременно замедляет движение к исцелению.

    Арина Покровская, психолог,

    В связи с изменением законодательства просим зарегистрированных до 27 июля г. пользователей повторно пройти регистрацию на сайте. Спасибо!
    Регистрация или авторизация

    правозащитный центр Арины Покровской Покров

    http://apokrov.ru/psikhosomatika-atopicheskij-dermatit-u-rebenka

    Комментариев пока нет!

    www.otvet-medika.ru

    Атопический дерматит у взрослых (нейродермит): причины заболевания. Психосоматика атопического дерматита

    Атопический дерматит у взрослых еще называют нейродермитом. Это аллергическое высыпание, характеризующееся красными микропятнами или прыщиками, а также сильным зудом. Причины атопического дерматита у взрослых связаны с наследственностью или хроническим проявлением этого недуга. То есть, или у пациента кто-то из родственников имеет подобное заболевание, либо перенесенный в детстве атопический дерматит перерос в хроническую форму.

    В основном, дерматитом болеют дети до 12 лет. У взрослых проявление этой болячки встречается крайне редко. Более того, несколько десятилетий назад случаи нейродермита были редки не то чтобы у взрослых, они даже у детей встречались редко. Сегодня, чрезмерная насыщенность бытовой химией, загрязненным воздухом и массовая аллергия сделали свое «нехитрое» и вредное дело.

    От чего появляется атопический дерматит?

    • Генетика – это основная причина возникновения недуга.

    Кто имеет гены, отвечающие за чрезмерное реагирование на белковые и небелковые компоненты, попавшие в организм, тот будет страдать от хронического нейродермита все жизнь. Бывают ремиссии, бывают обострения.

    И особенность генетики заключается в том, что родитель/родители не обязательно должны иметь именно дерматит, чтобы он передался ребенку. У человека может развиться атопический дерматит, даже если родственники имеют бронхиальную астму, аллергический ринит или другие виды дерматита. К тому же, если ребенок страдает аллергическим дерматитом, есть большая вероятность, что будучи взрослым у него может проявиться бронхиальная астма или аллергия.

    • Аллергия на медпрепараты

    Если появляется аллергия, она может провоцировать появление симптомов нейродермита. Особенно, речь идет о различных антибиотиках, витаминах, анестетиках.

    • Экологические факторы

    Они играют практически решающую роль и становятся истинными причинами возникновения нейродермита у взрослых и детей. Нас окружает загрязненный выхлопами воздух, который в дальнейшем проявляется загрязненными осадками и попадает в водоемы. Да и промышленность, развивающаяся семимильными шагами, загрязняет водоемы. Бытовая химия, особенно дешевого производства, содержит недопустимую дозу вредных веществ.

    Психосоматика играет тоже не малую роль в формировании такой болезни, как нейродермит. Потому что, современного человека преследуют стрессы на каждом шагу и нервные срывы могут значительно пошатнуть иммунитет.

    Нейродермит у взрослых: симптомы

    Если у ребенка не проходят симптомы нейродермита самостоятельно – такие случаи также известны – тогда необходимо приступать к лечению. Иначе во взрослом возрасте он будет периодически проявляться. Просто лечение позволит перевести болезнь в режим ремиссии. Но даже тогда, у взрослых, имеющих склонность к нейродермиту, могут периодически появляться симптомы.

    • Шелушащаяся кожа в очаге поражения.
    • Папулы и бляшки, располагающиеся в определенных местах.
    • Водянистые пузырьки, периодически лопающиеся.
    • Сильный зуд.
    • Крапивница.
    • Утолщение кожного покрова.
    • Потемнение кожи на веках.
    • Ногти приобретают как бы «отполированный» вид.
    • Волосы на затылке становятся значительно реже.
    • На бровях могут исчезнуть волоски.

    У людей пожилого возраста нейродермит проявляется чаще всего хронической экземой кистей рук.

    Высыпания располагаются в определенных местах тела – складки кожи, лоб, вокруг глаз, плечи, шея, спина, локти, колени. На ладонях и стопах кожа может трескаться.

    Психологические причины атопического дерматита

    Некоторые психологи утверждают, что нейродермит у взрослых входит в список семи самых распространенных психосоматических заболеваний. Это возможно, если заболевание обобщить с обычной аллергией. Но нейродермит имеет свои корни, кроющиеся в психологии конкретного человека.

    • Непринятие себя.
    • Изолированность от общества из-за боязни быть отвергнутым.
    • Чувство социальной неполноценности.

    По-видимому,  тому, кто хочет излечиться от атопического дерматита, необходимо принять и полюбить себя таким, как есть. С изъянами и недостатками. Ведь именно внутренняя неуверенность человека в себе может провоцировать появление этого недуга.

    vmestovalidola.com

    Личный блог психолога-психотерапевта Анастасии Лобазовой: Атопический дерматит. Психосоматика невродермитов.

    Разные специалисты под термином "невродермит" объединяют изменения кожи вызванные зудом и последующим расчесыванием. Мы же рассмотрим только 3 из них, которые в восприятии многих являются одним и тем же, однако в практике имеют существенные отличия.  Для того, чтобы не путать читателя подробностями отмечу лишь то, что о природе и связи экземы, атопического дерматита и нейродермита ведутся споры и среди врачей. В нашем же случае эти термины имеют существенную разницу, так как за сутью каждого из них стоит особенная характеристика и соответственно разные психологические проблемы и причины.

    Атопический дерматит (АД)

    Сам термин атопии подсказывает нам, что в отличие от нейро-дермита, АД имеет аллергическую природу, и в отличие от экземы, показывает четкую связь и зависимость с психосоматикой аллергии. Вероятнее всего именно это, а не "отвержение матери" как считалось в 60-е годы, показывали исследования, где дети находящиеся на искусственном вскармливании были более склонны к АД, чем "груднички". Вместе с тем, давайте пойдем по порядку. И первый вопрос, который нам предстоит затронуть звучит так:

    Является ли АД психосоматозом (психосоматическим заболеванием)?

    Ряд семей с определенной наследственностью действительно имеет сходное поведение, принципы, установки и психологические особенности, которые мы рассмотрим ниже. Вместе с тем, чаще всего АД не является психосоматозом, а многие психологические проблемы связанные с ним вторичны. Поэтому своевременное обращение к врачу и качественная диагностика часто способствуют недоведению до тех самых вторичных психологических проблем.

    Когда АД может иметь ПЕРВИЧНУЮ психосоматическую природу?

    1. Конституциональная предрасположенность. Эта ситуация возникает тогда, когда мама и ребенок относятся к одному конституциональному типу - астеническому. Светло- и сухо- кожие, высокие, худощавые (мама может немного поправиться в связи с беременностью, а ребенок наоборот может плохо набирать вес), чаще блондины или светло-русые. Природа такого типа, в основном связана с такими поведенческими паттернами как: аккуратность (чистота и порядок), строгость, ригидность, консервативность, контроль и чрезмерное планирование. Такие дети проявляют зависимость от режима, своего рода предсказуемость (н-р, испражняются или просят кушать в определенное время), тихое поведение, послушание и прилежность в более старшем возрасте. Нередко у матерей такого типа после родов может проявится ОКР в виде желания постоянно наводить чистоту и порядок, дезинфицировать все вокруг и стерилизовать все детское. Да, это часто приводит к развитию аллергии у малышей, однако первична в данном случае в значении психосоматики неуемная тяга к чистоте и порядку, а в значении психосоматики аллергии постоянный конфликт между "хочу и можно", поскольку тотальная потребность в соблюдении чистоты и порядка противоестественна детскому возрасту. Так как в данном случае мама и ребенок относятся к одному психотипу, то, что ребенок считывает в виде невербальной информации откликается у него самого и дает "разрешение" на раскрытие наследственности (в таких семьях заболевания кожи часто наследственны и сочетаются с астмой). Важно отметить, что если ребенок относится к другому психотипу (у одной и той же мамы), то скорее всего не найдя своих крючков и зацепок такая информация пройдет мимо и риск развития "психосоматического" АД будет крайне низок. В психотерапии психосоматики очень часто можно отметить, что посещение врачей, поиск аллергена, упорядочивание меню, прогулок, купания, приема лекарств и ухода за телом малыша и прочее, помогают маме сублимировать (перенаправить) эту неуемную тягу к упорядочиванию. В свою очередь как в награду "за мучения", мама становится более лояльна к проявлению детскости - хаосу, беспорядку, спонтанности и пр. Ей хочется больше баловать малыша, давать ему больше позитивных эмоций, позволять ему больше нерегламентированных шалостей и пр..

    2. Синдром "затроганности". Говоря о конституциональной предрасположенности к астении важно понимать, что тактильное восприятие у всех людей разное. У некоторых женщин нервный порог занижен, т.е. им сложно переносить других людей слишком близко и часто, как в простом общении и взаимодействии, так и в касаниях к телу, обнимании и т.д., что сразу многократно увеличивается после рождения ребенка. Тогда стремясь самосохраниться (нивелировать физиологию нервного перенапряжения) они неосознанно начинают выбирать такие игры и формы взаимодействия с ребенком, которые уменьшают вероятность контакта, особенно телесного. Ребенок начинает испытывать сенсорную депривацию и снова конфликт между "хочу и можно" (вроде мама есть, а телесного и эмоционального контакта нет). Если в таком случае у ребенка нет атопии, то нет и АД. В то же время, если ребенок имеет склонность к аллергическим реакциям, он может сублимировать это с одной стороны как бы привлекая к себе внимание (в легкой форме) или заставить маму принимать активное участие в уходе за ним (режим, купание, обработка кожи, общение через контроль и пр.). В данном случае самый оптимальный вариант, это возможность маме "бывать вне дома без ребенка", чтобы она имела возможность соскучиться, особенно за телесным контактом (такие мамы часто говорят, что вне дома, через час-два у них появляется сильное желание обнимать малыша, целовать и носить на руках). Вариант няни, бабушки и пр. - это с одной стороны возможность маме восстановить нервный ресурс, с другой стороны ребенок получает активное внимание пока мамы нет, а потом добавляется внимание мамы которая через время буквально испытывает необходимость в том, чтобы быть в неразрывной связи с малышом. До следующего момента астенического перенапряжения.

    Очень часто современные мамы с астенией, придерживающиеся принципов теории привязанности попадают в психоэмоциональную ловушку, где с одной стороны они стараются полностью отдаться ребенку, с другой их нервная система физически не может вынести такого перенапряжения (вплоть до нервного срыва). Здесь важно разложить информацию по полочкам и выяснить что из того, что делает мама можно делать иначе, чтобы не нарушать привязанность и в то же время не насиловать свою психику.

    3. Послеродовая депрессия (гормоны). В случае когда мама кормит ребенка грудью и находится в состоянии депрессии, это может находить отражение в несоответствие гормонального фона, который мозг ребенка распознает через молоко, поведению, которое мама проявляет - "насильно" улыбаясь, и всячески проявляя гиперопеку и пр.. В связи с этим возникает диссонанс и мозг малыша пытаясь разобраться начинает более пристально "присматриваться" ко всему происходящему. Так аллергическая реакция есть ничто иное как чрезмерная или ошибочная реакция на какие-то события. В подобных случаях, диета, которую начинает соблюдать мама реагируя на АД, не только уменьшает количество аллергенов, а и влияет на гормональный фон самой мамы, что автоматически может выравнивать ее психологическое состояние. В добавок ребенок растет, с ним становится легче управляться - интереснее взаимодействовать, депрессия отступает, АД "перерастается"). Что можно назвать ВТОРИЧНОЙ психосоматикой при АД?

    Ребенок

    1. Диатез. Когда у ребенка краснеют щеки, не всегда ясно что случилось и является ли это АД. В психосоматике диатез это своего рода неосознанная проверка реакции мамы на возможную проблему. Ребенок как бы говорит "смотри, у меня есть способность реагировать на вещи особенным образом, что думаешь по этому поводу?". И тогда реакция родителя дает либо бессознательное разрешение на развитие АД, либо купирует его. Так как диатез сам по себе не является диагнозом, а  является именно "демонстрацией склонности к развитию аллергии". Т.е. диатез говорит о том, что у ребенка есть склонность к АД, но при определенных условиях он может не проявится. С психосоматической стороны, этими условиями выступает отсутствие выше отмеченных паттернов поведения (чрезмерной тяги к чистоте и порядку, контролю, астении (нервной перегрузке) и пр.). Такая же реакция как паника и хаотичное применение "народных методов", иногда может быть даже воспринята ребенком как своего рода игра, и периодические высыпания могут быть признаком желания внести в отношения разнообразие, особенно если жизнь ребенка подчинена жесткому распорядку.

    2. Лихенизация. В зависимости от степени сложности АД, может присоединятся невротическое расчесывание (ОКР). Оно вызвано изменениями на поверхности кожи вследствие ее травматизации. В таком случае замыкается психосоматический круг - повреждения вызывают зуд, а бесконтрольные расчесывания провоцируют еще большие повреждения. Чаще такая ситуация наблюдается в ответ реакции мамы на заболевание и сублимирует детские неуверенность, тревогу, страх, растерянность в сфере "что Я из себя представляю". Лечение, мамина уверенность в том, что она все делает правильно и вера в позитивный результат помогают справиться с этим. В зависимости от возраста ребенка детский психолог подскажет более конкретные техники для проработки тревоги (начиная от простого проговаривания какие манипуляции мама производит и какой позитивный результат от них ожидает, заканчивая повышением уверенности в себе и снижением критики к детям более старшего возраста).

    3. Особенности поведения. В связи с тем что АД не всегда проходит в первые 2-3 года жизни и некоторым детям досаждает в более старшем возрасте это также оставляет свой отпечаток на их характере, поведении и т.д.. Начиная от застенчивости или защитной агрессии, заканчивая различного рода комплексами.

    Мама                 

    4. Патологическое чувство вины. Большинство современных исследований показывает, что мамы, чьи дети болеют сложными формами АД испытывают деструктивное иррациональное чувство вины. Оно связано как с тем, что часто, когда мама хочет обнять ребенка, она причиняет ему физическую боль, так и с тем, что сам процесс лечения заставляет маму проявлять над ребенком насилие. К сожалению в нашей практике часто дополнительным катализатором патологической вины выступают и врачи, которые буквально "гнобят" маму за то, что она неправильно ухаживает за ребенком, неправильно кормит, не туда и не так водит и вообще все делает не так. Некоторые психологи также добавляют переживаний маркой "плохо любишь, отвергаешь и пр.", что не подтверждается современными экспериментальными исследованиями. В данном случае важно обучить маму навыкам критического мышления, обеспечить современной и качественной информацией и оказать различного рода помощь, в том числе и "разгрузочных" дней.

    5. Соматизированная депрессия. Очень часто  в психотерапию различных психосоматических патологий приходят мамы, которые даже не связывают свое состояние с АД ребенка. Поскольку у ребенка нет инвалидности, каких-либо задержек в развитии и прочих патологий, они считают свою проблему "недостойной" того, чтобы поднимать в статус беды. Однако кроме того, что жизнь таких мам подчинена постоянным диетам, графикам, контролю, лечению, ожиданию обострения (в случаях, когда дети АД не "переросли") и пр., объективно их жизнь подчинена постоянному контакту со страданием маленького беспомощного родного человечка, где сложность проблемы подталкивает к чувству безнадежности, бесперспективности и безысходности (чем дольше длиться заболевание, тем глубже депрессия). В то же время, мама "должна быть сильной", поэтому свои переживания и страдания по этому поводу она подавляет и нивелирует. Что приводит ее к своей личной психосоматической патологии. Неосознанно забота о своем здоровье является для мамы как бы "разрешением" переключиться с ребенка на себя. И в то же время способом разрядки психоэмоционального напряжения через тело, так как психически мама стремится быть для ребенка стабильной.

    Психодиагностическая проблема АД заключается в том, что эта болезнь в основном возникает в первые годы жизни, когда мы не можем объективно выяснить у ребенка, что он чувствует, думает и т.д.. Все наши рекомендации выдвинуты методом "от обратного" - на протяжении многолетних исследований мы изучаем соматопсихотип, меняем поведение мамы, видим результат и делаем вывод о том, что это работает именно так. Поэтому, даже если в определении детских психологических причин есть какая-либо неточность, мы все равно знаем, какое именно изменение поведения приводит к улучшениям. Совсем же иначе обстоит вопрос с экземой, поскольку она встречается у людей разных возрастов. Именно психосоматическому анализу нейродермита и экземы посвящены следующие заметки.Автор: Анастасия Лобазова — психолог-психотерапевт, специалист по психосоматикеИсточник: https://psychosomatist.com/psihosomaticheskoe/atopicheskij-dermatit-psihosomatika-nevrodermitov/

    www.lobazova.com